【核心素养目标】湘人版《劳动实践指导手册》七下 任务三 项目三《植物雾培养护》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第9课《了解新式农业-植物雾培养护》教学设计 课题 了解新式农业-植物雾培养护 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 七年级 核心素养目标 劳动观念：培养对植物雾培技术的探索欲望，认识到勤劳、耐心、细心对于植物生长的重要性。劳动能力：通过学习植物雾培技术原理等，具备进行植物雾培养护所需的技能和知识，能够在生活中进行雾培实践。劳动习惯与品质：能够在学习中遵守规定、保持整洁，并且在劳动实践中能与团队完成团结合作等良好习惯。劳动精神：通过不断学习和尝试设计和制作雾培装置，能够在劳动中培养热爱劳动、不怕辛苦的劳动精神。 教学重点 培养对植物雾培技术的探索欲望，认识到勤劳、耐心、细心对于植物生长的重要性。 教学难点 能够在学习中遵守规定、保持整洁，并且在劳动实践中能与团队完成团结合作等良好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第9课 《了解新式农业-植物雾培养护》板书课题。水果种“上天”，蔬菜种“墙里”你见过垂直培育的蔬菜吗 你想过只需“水雾”，不用任何土壤的种植吗 近年来，依托全国首创的“雾耕”技术，浙江丽水的青山绿水间散发着科技的光芒。在浙江丽水雾耕科普基地内，一米多高的墙体就是蔬菜的栽培架。基地内有一个温室型立体式垂直农场，形似“土楼”，高十余米，总面积为一千多平方米，“土楼”内气雾管道呈螺旋式上升，各色各样的蔬菜水果长在管道上，光泽亮丽，长势喜人!从“土楼”到“立柱”，从棚内种植到“空中作业”，小小一方果蔬园，色彩缤纷的瓜果菜蔬在墙上，在空中，唯独不在土里。民以食为天，餐桌之上的菜品花样百出，餐桌之下的创新也从未止步。传统农业与现代科技的融合，碰撞出了新时代种植技术的火花! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动准备1、雾培又称气雾栽培或喷雾栽培，它是利用喷雾装置将营养液雾化，直接喷射到植物的根系上，以提供植物生长所需的水分和养分的一种无土栽培技术。雾培可以较好地解决水培出现的植物根系缺氧问题，养分、水分利用率高。2、雾培技术与水培技术有哪些相似之处 大家一起找一找吧!相似点:（1）两种技术都是通过水来提供植物生长所需的养分。（2）都能够有效控制植物吸收的养分量。（3）能够提供植物生长所需的水分。3、雾培技术与水培技术有哪些不同之处 大家一起找一找吧!不同点:（1）雾培技术是通过喷雾器将水和营养液雾化喷洒到植物根部，而水培技术是将植物根部直接浸泡在水中。（2）雾培技术可以提供更细致均匀的水分和营养供应，有利于植物吸收，而水培技术则需要定期更换水质。二、劳动实践1.雾培所需装置与水培有所不同，雾培的核心设备是雾化装置。请查阅资料，设计一个简单的雾培装置，开展植物雾培实践，并记录植物成长的过程。植物成长记录卡植物名称郁金香栽培时间4.6日期养护情况植物状态4.6一般种植郁金香种子，准备雾培设备。4.8良种子开始发芽，出现嫩绿色幼苗。4.10良好幼苗生长迅速，叶片开始展开。4.11优秀植物茁壮成长，叶片变得更加繁茂。4.12优秀郁金香植物已经长成一定高度，根系开始扎根。【小贴士1：除了雾培装置外，进行植物雾培实践还需要注意什么 】（1）雾培的栽培槽不能做得太狭小，否则雾状的营养液喷洒不开；但也不能做得太宽大，否则喷头不能将营养液喷射到所有的根系上。（2）雾培的营养液浓度比水培要高20%-30%，一般采用间歇式供给。三、知识拓展：植物雾培养护小技巧：保持雾化器的清洁和正常工作。 定期清洁雾化器和雾培系统，防止细菌和霉菌的滋生。定期监测水雾浓度、温度和湿度，同时保持适宜的光照和通风条件。根据植物的生长需要，定期调整营养溶液的配 ... ...