第8课 西欧的思想解放运动的学案（含答案）

第8课 西欧的思想解放运动的学案 【学习目标】 唯物史观：掌握文艺复兴的背景、内容及影响，认识人文主义精神是重要的人类文化遗产。认识一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。 时空观念：知道欧洲的思想解放运动产生的特定的时代背景，理解重大事件都是在特定的时空环境下产生的。 历史解释：归纳马丁·路德的主要思想，分析宗教改革的重要影响。 史料实证：在对西欧思想解放运动的探究中，能够恰当地运用史料对所探究问题进行论述，能够规范地引用史料。通过史料知道科学革命的主要代表人物及其成就。 家国情怀：认识到人文主义思想是人类优秀文明成果，通过比较中西思想文化的差异，树立包容开放的文明观与世界观。 【学习重难点】 重点：文艺复兴运动兴起的原因、内容、影响；马丁·路德的宗教观点，宗教改革的影响；近代科学的成就和影响；启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。 难点：认识西欧思想解放运动中体现的人文主义，理解思想解放与科学革命的关系，对启蒙思想家思想主张的理解，比较启蒙运动与文艺复兴运动的异同。 【预习新知】 文艺复兴 1．概念：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬_____的新文化运动。 2．兴起原因 根本原因 西欧中世纪晚期_____的萌芽。 重要基础 中世纪西欧文化自身的传承与发展。 文化基础 意大利拥有丰厚的_____文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。 中坚力量 意大利聚集了一批具有新思想的_____。 3.思想特征 (1)旗帜：学习和恢复希腊罗马_____。 (2)实质：创立符合新兴_____需要的新文化。 (3)精神内核：_____。 ①以_____为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。 ②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚_____。 ③重视发挥人的才智和创造力，追求_____的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。 4．发展阶段 代表人物 作品特征 14世纪兴起于意大利 14世纪“文学三杰”：但丁、_____、薄伽丘 创作诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬_____的自由 15世纪“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和_____ 运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘_____，展现人物的内心世界 15世纪后期扩展到欧洲各地 莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了_____的政治理想和道德观念 5.影响 文艺复兴在一定程度上冲击了_____，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 知识点一 1．新思想 2．资本主义生产关系　古希腊罗马　学者文人 3．(1)古典文化　(2)资产阶级　(3)人文主义　人　理性　现世社会 4．彼特拉克　人性　拉斐尔　现世生活　人文主义 5．封建秩序 宗教改革 1．原因 (1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的_____。 (2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2．序幕：1517年，马丁·路德撰写了著名的《_____》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。 3．主张 (1)因信称义：路德认为人的灵魂获救靠自己的_____，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等。 (2)建立民族教会：主张建立独立的民族教会和_____教会，力主用民族语言进行宗教活动。 4．结果：德意志宗教改革形成了新教中的_____。 5．扩展：继德意志之后，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的_____和英国的国教影响最大。 6．意义 (1)宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。 (2)有利于欧洲资本主义的成长。 (3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 知识点二 1．(1)质疑 2．九十五条论纲 3．(1)信仰　(2)廉俭 4．路德派 5．加尔文派 近代科学的兴起 1．兴起：随着文艺复兴和_____的深入发展，人们对自然界的认识产生了革命性变化。16～17世纪，欧洲的自然科学研 ... ...