教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 六年级 学期 春季 课题 学会反思（第一课时） 教学目标 1.对“反思”一词有初步的认识。 2.正确对待反思，明确主动反思的重要意义。。 3.能够联系生活说说自己的反思经验。 教学内容 教学重点：通过学习明白反思对我们的重要意义 教学难点：能够积极进行主动地反思。 教学过程 第一课时： 课前导入：记忆挑战趣味多 1.课件两次出示一长串圆周率，看看30秒钟时间内，谁记得最多。 2.师：通过两次挑战，同学们总结了哪些提高短时记忆的好方法呢？没错，有的同学发 现了，看的时候一边看一边读会加深印象，还有同学说道提高专注力会记得更多，效果更理想。 3.师：你发现了吗？反思可以加助进步。今天就让我们一起来学习《学会反思》这一课（板书课题）。 一、总结归纳明意义 1.师：什么是反思呢？ 2.师：老师先带大家一起参加六一班的主题班会，去了解一下吧。 2.师：像这样回忆过去，进行思考，从中得到经验教训，就是在反思。所以，人人都进 行过反思，生活离不开反思（板书）。 二、主动反思要做到 1.师：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去 如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。 2.师：让我们再来听一听我们的小伙伴亲身体验的反思经历吧。 生1：上一单元，我词语听写不理想，错误太多没能过关。我回忆了自己复习的过程， 结合优秀同学的做法进行反思，终于找到了更便于记忆词语的好方法。这一次，我终于顺利过关了！ 生2：上次，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对 不对呢？我要好好想一想。 师：这两位同学说得很不错，老师想请同学们再想想，两个同学都是在反思，但是 有什么不一样的地方呢？是啊！第一位同学通过主动反思，解决了烦恼，改进了行动。第二位同学的反思好像并没有得到结果，所以主动反思真的有必要。 三、勤于反思成榜样 1. 老师知道，我们班的同学就很善于反思，我们一个小伙伴，因主动反思，不断完善自 我，成为了体育小健将，他是怎样一步步走向成功的呢？ 2.听音频：《我的成功之路》 3.师：主动反思帮助她懂得了提高能力的不易，更在不断反思中付出了实际行动，遇见 了更好的自己。看来，生活离不开反思，特别是主动反思。（板书） 四、反思作用大无比 1.师：让我们一起来回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等， 从下面的问题中选择一个方面进行思考，并自己的想法写下来： ●在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次，你认为自己还可 以为活动做些什么？ ●哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得你学习的地方？ ●在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好？还有哪些方面需要改进？ 2.学生交流、发言，了解反思带来的作用。 3.师：瞧，同样的一件事，我们从不同的角度进行思考，你就会发现我们的身边事事可 反思，处处可反思，时时可反思。希望同学们课后能多找几个关于反思的故事读一读，并能结合书本24页的活动园，回忆一下自己是否有这方面的经历，可以把它记下来。 ... ...
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