教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 六年级 学期 秋季 课题 《我们爱和平》（第二课时） 教学目标 1.多角度展现第二次世界大战结束后，和平成为世界潮流，了解世界各地开展的和平活动，从中感受和平的力量，培养向往和平、热爱和平的情感态度。 2.了解中国为维护世界和平作出的卓越贡献，知道中国人民解放军是保家卫国的钢铁长城，增强对中国人民解放军的敬爱之情与国家认同感。 教学内容 教学重点： 1.了解世界各地开展的和平活动，从中感受和平的潮流力量。 2.了解中国为维护世界和平作出的卓越贡献，增强对中国人民解放军的敬爱之情与国家认同感。 教学难点： 了解中国为维护世界和平作出的各种努力，增强民族自豪感。 教学过程 复习导入，引出课题 结合图片，回顾战争带来的伤害。 让战犯得严惩。思考：结合p77“阅读角”，远东国际法庭的审判意味着什么？ 小结：正义终会战胜邪恶，和平终将取代战争，和平是世界潮流。 关注多元视角，体会和平潮流 1.国际小记者介绍世界上倡导和平的活动。 2.思过错，悔罪行。 补充联邦德国总理勃兰特在犹太人死难者纪念碑前下跪和侵华老兵反思罪行的资料，说说联邦总理和侵华士兵为什么会这样做？ 3.敲警钟，常提醒。 为了纪念第二次世界大战结束70周年，各国举行了纪念活动。播放中国举行阅兵式的视频。 思考：作为第二次世界大战的发动国，也是战败国，德国为什么也举行纪念活动？ 4.创雕塑，寓和平 结合活动园中收集有关世界和平的雕塑、图标，说说寓意，学生介绍自己找到的资料。 5.建组织，保和平 介绍联合国的成立，阅读“国际和平日”材料。学生收集国际和平日时各国举行庆祝活动的资料，交流分享。 6.儿童条约唤和平 齐读《儿童和平条约》，思考：为什么要专门拟定这样一份条约？感受儿童的心声。 7.小结：和平是世界潮流，世界人民为和平不断努力。 聚焦具体事例，了解中国力量 1.结合习近平总书记在党的二十大报告中的提法，引出中国为和平做贡献。 2.小组探究：分组收集资料，并结合书本内容，说说中国为和平作出了哪些贡献？小组交流分享。 3.中国智慧 介绍和平共处五项原则的内容，感受中国一直坚持履行的外交原则，体会中国智慧。 中国声音 链接视频，结合外交部发言人谈乌克兰局势的发言，切身体会中国面对国际争端的态度，聆听中国声音。 中国主张 介绍“一带一路”的内涵，通过“一带一路”九周年成绩单，用数据和事实说明中国以发展来促和平。 中国行动 介绍“维和行动”，通过“维和行动”成绩单，用数据说明中国为维护世界和平做了许多工作，为维护世界和平做出了重要贡献。 7.小结：除此之外，中国还在反海盗、军事演习等国际军事活动中发挥重要作用，体现了大国担当。维护世界和平，中国一直在行动。 链接典型代表，体会军人贡献 1.过渡：中国军队不仅为世界和平作出了贡献，还是维护国家安全的重要力量。 2.观看视频：云端哨所”。思考：千千万万的解放军在环境恶劣的地区守卫边关，为的是什么？ 3.介绍代表人物。2021年6月，中印边境4名卫国戍边英雄为维护祖国领土完整壮烈牺牲.引导学生体会：这就是中国人民解放军，是保卫祖国的钢铁长城，是我们和平幸福生活的重要保障。 4.小结：通过这节课的学习，我们知道世界人民都在为了和平而不懈努力。中国也在积极推动构建人类命运共同体，共谋和平，共护和平，共享和平。世界和平离不开每一个人的努力，课后，大家可以通过设计和平图标，写和平倡议书，给联合国写封信等方式，共同倡导和平。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
