第17课 二战后资本主义的新变化 【重点难点】 重点:西欧与日本经济发展的原因及表现, 资本主义国家的保障制度。 难点:欧共体与欧盟的建立及其原因。 【教学过程】 【导入新课】 德国和日本是第二次世界大战的两大祸首,它们在发动战争的同时,本国也遭到灭顶之灾,上面的两幅图片就是例证,左边是战后的柏林,到处是残砖断瓦;右边是日本的广岛遭原子弹的轰炸后,地面上生灵涂炭,所有建筑物毁于一旦。有人站在德国首都柏林的街头,望着满目废墟的城市,哀叹即使清除这些瓦砾也要花上20年的时间,要想经济复兴真是比登天还难。可是,西欧和日本不仅很快清除了战争的废墟,还实现经济的腾飞,对美国的经济霸主地位发起了挑战,这其中的原因,令人回味。这节课,就让我们来体验和探究:第17课“二战后资本主义的新变化”。 【新课探究】 一、欧洲的联合 1.教师引导学生阅读教材内容,并多媒体展示三则材料,引导学生思考:第二次世界大战后,西欧各国的社会情况怎样 材料一 材料二 1939年和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表 项目 年份国别 煤(百万吨) 铁(百万吨) 钢(百万吨) 1939年 1946年 1939年 1946年 1939年 1946年 英国 235 193.1 811 789 1 343 1 290 法国 50.2 49.3 738 344 795 441 德国 386.8 105.5 1 775 208 2 373 256 材料三 现在的欧洲是什么 它是一堆瓦砾,是一个藏骸所,是瘟疫和仇恨的发源地。 ———丘吉尔 答案提示:战后的西欧,满目苍凉,一片废墟,生产力遭到极大破坏。 2.教师多媒体展示三则材料,引导学生思考:依据以下三则材料,结合所学相关内容,分析归纳战后西欧经济迅速恢复和发展的原因。 材料一 1948 年到1950年,共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助,90%是赠予,10%是贷款。因此,丘吉尔把马歇尔计划称为“人类历史上最慷慨的举动”。 材料二 造就了一支宏大的科技队伍,1950-1970年,联邦德国在校大学生由100 339人增加到 411 951人,平均每万居民的大学生数从21人增加到67.9人。除了正规的学校教育外,联邦德国也很重视职工的业余教育,规定不再升入大专院校的中学毕业生,在三年内享有法定休闲日去接受正规课程教育的权利。 材料三 为了加快科技发展,联邦德国还特别注意引进外国先进技术。1950-1973年,联邦德国进口的专利和许可证的支出从2 200万马克上升到165 400万马克,增长了75倍多。 答案提示:客观原因:美国对西欧的援助。战后美国加大对西欧的经济援助,客观上为西欧国家经济的恢复和发展提供了必要的物质条件。再加上战后主要资本主义国家都采取了恰当的经济发展政策,尤其是西欧国家加强了对经济的宏观指导,积极发展国家垄断资本主义,利用国家力量推动资本主义经济的发展。国家垄断资本主义的发展有利于国家对经济生活的干预和调节,促进了对基础工业和新兴产业的投资,在一定时期、一定程度上极大地推动了资本主义经济的迅速发展。这一切都为20世纪50-70 年代经济的高速增长奠定了基础。 主观原因:西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济发展政策。工业革命以及第二次工业革命使得西欧在人才、技术、管理经验甚至对外经济联系方面都具有很大的优势,为西欧经济恢复与发展奠定了较好基础。伴随着第三次科技革命的进行,现代科学技术转化为生产技术后,极大地促进了战后西方主要资本主义国家经济的高速发展。 3.教师多媒体展示两则材料,结合材料引导学生思考:20世纪50-70年代,西欧经济发展的情况怎样 材料一 到1952年,西欧地区工业产量比第二次世界大战前上升35%,农业产量比战前提高10%,经济完全得到恢复。 ———《欧洲经济史》 材料二 1952-1970年西欧主要资本主义国家经济增长率(%)统计表 时间 英国 联邦德国 法国 1952—1960年 2.7 7.5 4.8 1961—1970年 2.8 4.8 5.8 答案 ... ...
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