第21课 冷战后的世界格局 【重点难点】 重点:1.“冷战”结束后世界格局出现多极化趋势的原因及概况。 2.第二次世界大战后建立国际新秩序的努力。 难点:“冷战”结束后,世界格局出现多极化趋势的原因。 【教学过程】 【导入新课】 同学们,你们知道照片中这座成为废墟的大楼是哪儿吗 它就是在 1999 年的科索沃战争中被北约导弹袭击后的中国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆。那么,以美国为首的北约为什么发动科索沃战争 科索沃战争产生了什么恶劣影响 这一时期世界政治局势怎样 让我们通过学习第 21课 冷战后的世界格局,一起了解一下。 【新课探究】 一、霸权主义与地区冲突 1.教师指导学生阅读教材内容,并运用多媒体展示一则材料,引导学生回答:当今时代的两大主题是什么 导致世界仍不安宁的矛盾冲突有哪些 材料 东欧剧变特别是苏联解体后,原有两极格局瓦解,冷战局面结束。但是,冷战思维依然存在,不合理、不公正的国际政治经济秩序并没有改变。霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与阻碍发展的主要根源。冷战时期形成的军事集团正在进一步扩大,并公然违背国际公约,捍然武装干涉他国内政。利用“人权”等问题干涉他国内政的现象还很严重,因民族、宗教、领土等因素而导致的局部冲突和战争此起彼伏,世界仍不安宁。 答案提示:和平与发展是当今时代的两大主题。但仍然存在的许多矛盾,导致世界仍不安宁。如:美国为实现称霸世界的野心,不断加强对其他国家和地区的军事干预。一些国家和地区内部长期以来存在的深层次矛盾爆发、地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断,恐怖活动抬头等。 2.教师指导学生阅读教材内容,识读教材图片“美军轰炸南斯拉夫联盟共和国”,并运用多媒体展示五则材料,引导学生思考:美国轰炸南斯拉夫联盟共和国及发动伊拉克战争带给你的启示是什么。 材料一 在南斯拉夫联邦时期,科索沃是塞尔维亚共和国内的自治省,但这个地区始终存在着要求更高程度民族自治的潮流。进入90年代后,阿族的民族主义运动进一步高涨,于1992年5月自行组成议会和行政机构,还选举民主联盟领导人鲁戈瓦为“科索沃共和国”总统,形成了与塞族政权并行的另一个政权。面对阿族人的反抗,以米洛舍维奇为首的南斯拉夫联盟共和国和塞尔维亚当局采取强硬镇压措施。 材料二 科索沃危机的发展使力图控制巴尔干局势的美国等西方国家感到不安,它们不能容许南斯拉夫联盟共和国的行为干扰冷战后世界新格局的构建,同时它们也图谋借这一危机的处理排除东南欧地区最后一个被西方体系视为异己的米洛舍维奇政权。因此,从1998年底起,以美国为首的北约开始介入科索沃危机,北约与南斯拉夫联盟共和国的矛盾逐渐成为主要矛盾。 材料三 1999年3月24日开始,以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子,凭借占绝对优势的空中力量和高科技武器,对主权国家南斯拉夫联盟共和国进行持续 78 天的轰炸。 材料四 北约空袭南斯拉夫联盟共和国对冷战后形成的国际秩序构成了严重威胁,北约的侵略行径是对联合国宪章的粗暴践踏。 ———俄罗斯前总理普里马科夫 材料五 美英联军从2003年3月20日起向伊拉克发动代号为“斩首行动”和“震慑”行动的大规模空袭和地面攻势。美英联军先后向巴格达、巴士拉、纳杰夫等十余座城市和港口投掷了各类精确制导炸弹2 000多枚,其中战斧巡航导弹500枚。与此同时,萨达姆也向全国发表讲话,号召伊人民抗击美国侵略,击败美英联军。 答案提示:(1) 霸权主义和强权政治威胁世界的和平与安全。反对霸权主义和强权政治成为维护世界和平的主要任务。 (2)和平与发展是人类的美好愿望,需要人类的长期奋斗才有可能实现。 (3)发展中国家要加强国防建设,提高综合国力。 二、世界多极化趋势的发展 1.教师引导学生阅读教材内容,运用多媒体展示五则材料, ... ...
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