(
课件网) 王戎不取道旁李 25 曹冲称象 司马光砸缸 故 事 导 入 《世说新语》由南朝宋刘义庆撰，原名《世说》。主要记载汉末至晋代名人、名士的言谈、轶事。 《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。 王戎不取道旁李 道旁：道路旁边。 李：李子。 取：摘。 王戎没有摘取路旁的李子。 齐读课题，说说课题的意思。 文言文的学习方法 多读，读正确，读流利，熟读成诵。 不理解的地方看注释、看插图、联系上下文、联系生活实际。 用自己的话讲故事…… 初读课文，读准字音。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 zhē 折腾 zhé 看道边李树多子折枝 zhé 折 rónɡ chánɡ zhū jìnɡ wéi 朗读课文 shé 折本 再读课文，正确停顿。 听老师范读课文，用铅笔在书上画出停顿符号，然后练习朗读，读准节奏。 王戎不取道旁李 王戎 七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树 多子折枝，诸儿/竞走 取之。唯 戎不动。人 问之，答曰：“树在道边 而多子，此必/苦李。”取之，信然。 / / / / / 结合注释，抓住重点词语，相互交流，联系上下文理解文意。 理解文意 意思：曾经。 意思：众，许多。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 句意：王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友出去游玩。 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 果实，在这里指李子。 看道边李树 多子折枝 ①“折枝”是什么意思？ 指树枝被压弯了。 ②是什么把树枝压弯了？ 李子 / 小结：读文言文时，句中词与词之间，要根据意思合理停顿。 田中有株。兔走触株，折颈而死。 ———《守株待兔》 诸儿竞走取之 跑。 争着跑过去。 走 今义：走路，步行。 古义：跑。 联系《守株待兔》 ，理解“走”的古今异义。 句意：他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 “之”指的是李子。 联系上下文，讨论这里的“之”指代的是什么？“此必”是什么意思？ 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 这里的“之”指代的是王戎不去摘李子这件事。 此：这，这些，必：必定，一定。 句意：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。” “之”指李子。 句意：大家摘来李子一尝，的确如此。 思考：这句话中“之”指的是什么？这句话是什么意思？ 取之，信然。 “之”的用法 “之”既可以指代某个人物，也可以指代某件事情。在文言文的学习中，我们要联系上下文去理解它的意思。 这是一棵怎样的李树？诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？王戎为什么不摘李子？ 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 结合注释，尝试用自己的话在小组内讲故事。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 见王戎不动，众小孩又会怎样追问？王戎是怎么想的？众小孩又会怎么说？ 众小孩尝了苦李后，会对王戎说什么？ 取之，信然。 讨论：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？ 因为李子树在路边，如果李子是甜的，早就被别人摘光了。如今李子压弯了树枝，行人视而不见，如果不是苦李，就不会有这种情况。 领悟道理 你觉得王戎是个怎样的孩子？ 观察仔细 善于动脑 聪明机智 遇到事情我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。 从这篇文章中同学们学到了什么呢？ 借助提示，将下面句子补充完整，并按照“游玩———伙伴摘李———王 ... ...
