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课件网) 原理小结1：人的价值原理及方法论 【原理】 ①人既是价值的创造者，又是价值的享受着。 ②人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 ③对一个人的价值的评价，归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 【方法论】 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 温故知新 原理小结2：价值观的导向作用原理 【原理】 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价；价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 (2)价值观是人生的重要向导。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 【方法论】 要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，培育和践行社会主义核心价值观 3、为什么要践行社会主义核心价值观？ ① 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 ② 社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 ① 培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有; ② 使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫; ③ 使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。 三、培育和践行社会主义核心价值观 4、如何培育和践行社会主义核心价值观 5、青年学生树立和培育社会主义核心价值观的要求？ ① 要勤学，下得苦功夫，求得真学问。 ② 要修德，加强道德修养，注重道德实践。 ③ 要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。 ④ 要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 哲学 （马克思主义哲学观） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （马克思主义文化观） 继承优秀传统文化（第7课）———不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）———吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）———面向未来 《哲学与文化》框架图 实现人生的价值 6.1 价值与价值观 6.2 价值判断与价值选择 6.3 价值的创造与实现 （1）人的价值 （2）价值观及其导向作用 影 响 本课内容及内在关系 （1）自觉遵循社会发展的客观规律 （2）自觉站在最广大人民的立场上 （1）弘扬劳动精神，实现人生价值 （2）在个人与社会的统一中创造和实现价值 （3）培育和践行社会主义核心价值观 （3）在砥砺自我中创造和实现价值 影 响 作用 标准 措施 1、价值判断和价值选择的基本含义和关系、产生 2、价值判断与价值选择的特点 3、正确价值判断和价值选择的衡量标准 4、如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？ 5、怎样作出正确的价值判断和价值选择 自主学习 6.2 价值判断与价值选择 第六课 实现人生的价值 第二单元 认识社会与价值选择 1 自觉遵循社会发展的客观规律 2 自觉站在最广大人民的立场上 政治认同： 认同把人民群众利益作为最高价值标准，自觉站在人民立场。 科学精神： 树立正确价值观，做出正确价值判断和价值选择 法治意识： 明确建设法治国家对于国家治理能力和治理现代化的价值 公共参与： 自觉站在最广大人民群众立场上，在党的领导下答好时代答卷。 核心素养 选择原因 选择的人 思考： 现有一轮船失事，已知船上有科学家、军人、怀孕的妇女，只有一个救生圈，该救谁？ 孕妇代表希望 军人保家卫国 科学家贡献卓著 先救科学家 先救军人 先救孕妇 为什么不同的人会有不同的选择？ 价值观不同 ... ...
