(
课件网) 哲学 （马克思主义哲学观） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （马克思主义文化观） 继承优秀传统文化（第7课）———不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）———吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）———面向未来 《哲学与文化》框架图 活的灵魂 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 第三单元知识目录 文化的一般性 文化是什么 文化的功能 时间 空间 传统文化 （不忘本来） 发展中特文化 （面向未来） 传统文化 民族精神 必然选择 基本路径 文化强国 文化自信 文化多样性 文化交流 培养负担民族复兴大任的时代新人 更好地满足人民群众的日益增长的文化需求 外来文化 （吸收外来） 一般 个别 第三单元知识的总逻辑 第七课的三框题总逻辑 文化的内涵和功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 知 行 知行统一 理论 辨识 行动 文化的内涵和功能 知识点速记卡片： 3个特点：文化的特点、中华传统文化的特点、中华民族精神的特点。 3个功能：文化的功能、中华传统文化的当代价值、中华民族精神的作用。 1、文化的内涵是什么？核心是什么？ 2、文化的特点是什么？ 3、文化与经济政治的关系？ 4、文化与文明的关系？ 5、文化有何功能（作用) 自主学习 7.1 文化的内涵与功能 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元 文化传承与文化创新 政治认同： 认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。 科学精神： 科学把握文化的内涵与功能。 法治意识： 明确保护文化发展是每个国人应尽的义务。 公共参与： 积极主动参与健康有益的文化活动。 核心素养 下列事物是不是“文化”？ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么； 你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 ———钱钟书 传统习俗 传统服饰 校园文化 文学作品 一、什么是文化 一、什么是文化 1、文化的内涵 （1）广义的文化：是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。（本单元用的是狭义的文化） ≠物质活动 注意： 文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 文化的核心 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学、自然科学、逻辑、技术、语言和文字等。 【意识形态和非意识形态】 一、什么是文化 判定文化现象的方法 (1)主体判定：文化是人的活动，纯粹动物的活动不属于文化，如蜜蜂筑巢。 (2)领域判定：纯自然的东西不是文化，纯经济的东西不是文化，纯政治的东西不是文化。 (3)范围判定：文化包括精神活动和精神产品,没有精神附着的纯粹物质的东西不属于文化，如大气、太阳。 (4)行为判定：文化现象属于一种精神活动，不属于物质活动。精神活动主要是指人们认识世界的活动，以及改造世界的活动中所体现的精神状态。物质活动主要是指人们改造世界的 ... ...
