【新课标.原创精优课件】小学英语人教版（PEP）四年级下册 Recycle 1 Listen, tick and say & Read and circle 课件 课堂教学设计 素材(共22张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 Recycle 第2课时 Listen, tick and say & Read and circle 教学内容 Listen, tick(√) and say 学生能够听懂并理解有关天气的单词，如“sunny, cloudy, rainy, windy, snowy”。学生能够运用句型，对天气情况进行问答。学生能够自主完成信息的收集。 Read and write 学生能够掌握1~3单元字母组合的发音规律。学生能够在图片的帮助下，理解句子含义。学生能够根据意义和发音规则，拼写单词，并注意到句子中首字母需要大写的规则。 Read and circle 学生能够掌握1~3单元核心句型。学生能够理解文本含义。学生能够进行图文信息匹配，圈出不对称信息。 教学目标 （一）语言知识目标 1. 学生能够运用所学知识，完成相关的任务。 （二）思维能力目标 1. 学生能够在图片的帮助下，完成信息的收集与处理。 （三）学习能力目标 1. 学生通过pair work等互动活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 （四）文化品格目标 1. 利用不同的语境，增强文化素养和与他人交往的能力。 教学过程 Step 1: Warm up 1. Greetings. 2. Warm up T: Let’s listen to the song and sing it together. (学生一起来唱歌，用欢快的气氛开始今天的课堂学习，并展开与天气相关的话题) Step 2: Presentation What’s the weather like T: Look! What’s the weather like S1: It’s sunny. S2: It’s cloudy. S3: It’s windy. S4: It’s rainy. S5: It’s snowy. S6: It’s hot. S7: It’s warm. S8: It’s cool. S9: It’s cold. (看图片，并复习与天气相关的词汇及句型) T: Now let’s ask and answer about the weather in these pictures. (学生两人一组进行一问一答，复习并巩固核心句型What’s the weather like ) What time is it T: Look! What time is it in the picture S: It’s two o’clock. S2: It’s eleven fifty-five. (或者It’s five to twelve.) S3: It’s four forty-five. (或者 It’s fifteen to five.) S4: It’s eight forty-five. (或者 It’s fifteen to nine.) (学生观看时间，并回答老师的提问，老师可以借助道具闹钟，提问更多的时间) Step 3: Listen, tick and say Look and say T: Look at the chart, here are some cities and the weather. Let’s read the city names one by one. (在听力前，先让学生熟悉一下表格信息，并读读看每个城市的名称) Listen and tick T: Listen to the tape and tick the correct answer. What’s the weather in these cities (听录音材料，并为每个城市选择正确的天气图片，并打勾。) Role play T: Look at the chart again. Let’s talk about the information in a group of two. A: What’s the weather in ... B: It’s ... (利用表格信息，一人问一人回答) Step 4: Read and write Read and write T: Let’s read the sentences below and fill in the blanks with the correct words. T: “It’s time for PE” says the girl. Let’s have a football. (根据图片信息，写出其对应的词汇girl和football) T: “My mother’s a nurse,” says the boy. “She drives a red car.” (根据图片信息，写出其对应的词汇nurse和car) Circle the big letters T: Now let’s read it again. Then circle the big letters. (再次朗读，并圈出其中的大写字母。) Step 5: Read and write Look and say T: Look at this picture, and answer me three questions: Question 1: Who is he Question 2: What time is it Question 3: What’s the weather like (学生观看图片，并从 ... ...