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课件网) 主题阅读大单元教学课件 ———探探究究阅读吧”下载 二年级下册 主 编：刘宪华 副主编：蒋俊彦 执 教：石家新 14 《小马过河》 整体识字课型 TEMPLATEDESIGNED BY 统编语文二年级下册 内容 级别 星级 共38个生字： 棚、驮、磨、坊、挡、伯、浅、刻 突、哩、唉、试、蹄、既、愿、意 麦、该、掉、蹚、嗒、撒、谎、验 端、详、瘤、骆、驼、鲤 穴：窟、窿、窑、窄、究、空、穷、窗 正确认读 1-15个生字 （识字小能手） 正确认读 16-27个生字 （识字小达人） 正确认读 28-38个生字 （识字大王） 第一次我会认（ ）个。 第二次我会认（ ）个。 自测识字 晋级攀登 请你借助拼音自由读课文，把不认识的字用“○”圈出来。 自学提示： 马棚 愿意 驮到 磨坊 挡住 牛伯伯 蹚水 深浅 突然 立刻 尝试 前蹄 既然 师：马棚里住着一匹老马和一匹小马。 男（老马）：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？” 女（小马连蹦带跳地说）：“怎么不能，我很愿意帮您做事。” 男（老马高兴地说）：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 师：跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒跑过去，问道： 分角色进行诵读 小马过河 随文识字 分角朗读 女（小马）：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？” 男（牛伯伯）：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 师：小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫： 男（松鼠）：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！” 女（小马吃惊地问）：“水很深吗？” 男（松鼠认真地说）：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 女（小马）：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 分角色进行诵读 随文识字 分角朗读 男（老马）：“怎么回来啦？” 女（小马难为情地说）：“一条河挡住了去路，我……过不去。” 男（老马）：“那条河不是很浅吗？” 女（小马）：“是啊，牛伯伯也这样说。可是松鼠说河水很深，还淹死过她的小伙伴呢！” 男（老马）：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？” 女(小马)：“没……没想过。” 男（老马亲切地说）：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 分角色进行诵读 随文识字 分角朗读 师：小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来： 男（松鼠）：“怎么？你不要命啦！” 女（小马）：“让我试试吧！” 师：他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 分角色进行诵读 随文识字 分角朗读 猜一猜？ 甲骨文 篆书 楷书 部首拓展 识字进阶 窟 究 窑 穷 窿 空 窄 窗 组词我最棒！ 空穴来风、白蚁争穴不入虎穴 焉得虎子 千里之堤 溃于蚁穴 穴 “三点图释法”指导书写 突 捺变点 上扁下大 撇伸捺展 请你借助拼音自由读《小白兔画骆驼》，把不认识的字用“○”圈出来。 自学提示： 以文带文 随文识字 师：小白兔画了一匹骆驼，她把画拿去请马先生看。 生（马先生）：我看应该把骆驼背上的那两个大肉瘤去掉，这样，骆驼就显得更加健美了！” 师：小白兔把画修改过后，又向去猪博士请教。 生（猪博士）：“我看画中这匹骆驼的脖子太长了，如果你把骆驼的脖子画得短一些，这画肯定会好看多了！” 分角色诵读 以文带文 随文识字 选自《新主题阅读》第五单元《小白兔画骆驼》 师：小白兔把画修改过后，又去向乌龟专家请教。 生（乌龟专家）：“我看画中骆驼的腿太长了，最好改成像我的腿一样长！” 故事到了这里，结局你知道是什么了吗？ 分角色诵读 以文带文 随文识字 选自《新主题阅读 ... ...
