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课件网) 第八章 压强与浮力 §8.1 压强 压强 试一试：神奇的气球 你知道这是为什么吗？ 观察 图钉垂直压在橡皮上 坦克垂直压在地面上 压力 压力 压力 粗 细 受力 面积大 受力 面积小 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。 体验压力的作用效果 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与_____ 有关。 猜想2：压力的作用效果可能与_____有关。 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 压力的作用效果跟什么因素有关？ 效果： 压力越大，压力作用效果越明显 控制变量： 受力面积相同 甲 乙 探究压力作用效果的影响因素 压力的作用效果与压力大小的关系 G 效果： 受力面积越大，压力作用效果越不明显 控制变量： 压力相同 乙 丙 压力的作用效果与受力面积的关系 G G 实验记录： 实验 压 力 受力面积 压力作用效果 甲 乙 丙 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力 桌脚 桌脚 桌面 明显 很明显 很不明显 甲 乙 G 丙 G 实验结果： 当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效 果越明显； 当压力相同时，_____越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 怎样表示压力的作用效果？ 一，物体所受压力的大小与受力面积之比叫 做压强 用P表示。 二，定义式： 三，单位是“帕斯卡”，简称“帕”，符 号是“Pa”。 压强 质量为50t的坦克对水平路面产生的压强是105PA，求履带的接地面积.(g＝10N/kg) 练习 揭晓谜底 压强 试一试：神奇的气球 你现在知道这是为什么了吗？ 实践活动 动手动脑学物理 估算你双脚站立时对地面的压强大小 分析：根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触。测量时，在方格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格(不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算)，再乘以每一小格的面积。根据得到的数据，计算你对地面的压强。 1.增大压强 用力擦掉纸上的字 用切蛋器切熟鸡蛋 增大压力 减小受力面积 2.减小压强 减小压力 增大受力面积 铁路钢轨下面铺设枕木 现代建筑广泛使用空心砖 小结： 1.压力：锤子作用在物体表面上的力，方向垂直于接触面。 2.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比 3.压强公式： 4.压强单位： “帕斯卡”，简称“帕”，符号是“Pa”。 随堂训练 【例题1】如图，一个物体静止在水平面上，O为它对水平面压力的作用点，请画出压力的示意图． 例题1 随堂训练 【例题2】圆柱形实心均匀物体A、B高度相同，质量分别为mA、mB．密度分别为ρA、ρB，两物体重叠后放置在水平桌面上，如图甲和乙所示，设A对B的压强为p1，B对桌面的压强为p2；图乙中，设B对A的压强为p3，A对桌面的压强为p4，则下列比例关系正确的是（ ） A．p1：p2=[mAρA]：[（mA+mB） ρB] B．p1：p4=mA：（mA+mB） C．p2：p4=[mBρA]：[mAρB] D．p2：p3=[mA（mA+mB）ρB]：[（mB2 ρA] BD 例题2 随堂训练 【例题3】如图所示的实例中，属于增大压强的是 ( ) 【例题4】.如图所示的四个实例中，为了减小压强的是 ( ) 安全锤的锤头做得很尖 A 有凸起的圆点 C 大型平板车装有很多轮子 D A D 随堂训练 【例题5】2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就﹣“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面。图示为科技馆展厅内“玉兔二号”月球车的模型，质量为36kg。 （1）模型车静止在水平地面上时，它对地面的压力为多少牛？（g取10N/kg） （2）若车轮与地面的总接触面积为400cm2，则车对地面的压强为多少帕？ 【解】（1） ... ...
