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课件网) 第九章 · 机械和功 三、功 北京师范大学-出卷网- 八年级 | 下册 复习旧课 什么是定滑轮和动滑轮？其实质是什么？ 定滑轮可以围绕一个固定轴转动，可以把它看成一个等臂杠杆；动滑轮的轴随着物体移动的滑轮，可以把它看成一个动力臂是阻力2倍的省力杠杆； ； 滑轮组计算的特点是什么？ 使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体用的力就是物重或物体与动滑轮总重的几分之一；绳子移动的距离就是物体移动距离的几倍． 激发学习动机 上面的图片分别描述了人们利用撬棒、起重机、拖拉机，在工作，这是我们生活中常见的场景，请大家认真分析，你能找出他们的工作过程有什么共同特点吗？ 感知现象 不做功的实例 分析他们有什么共同点？有什么不同点？ 感知现象 做功的实例：分析他们有什么共同点？有什么不同点？ 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用显示了成效，力学里就说这个力做了功。（work） 功的定义 F F s 做功的两个必要因素: （1）作用在物体上的力（F） （2）物体在力的方向上通过的距离（s） 注意：要判断某个力是否做功必须两个必要条件同时满足，缺一不可 起重机和直升飞机吊起重物 有力作用在物体上． 物体在力的方向上移动了一段距离． 原因 力对物体不做功的三种情况 人用力推大石头而没推动 分 析 s＝0 F≠0 没有做功(劳而无功) （1）有力无距离 力对物体不做功的三种情况 （2）力与距离垂直 提箱子在水平路上走 分 析 s≠0 F ≠ 0 没有做功(劳而无功或垂直无功) F⊥s 力对物体不做功的三种情况 （3）力与距离垂直 冰壶在平滑的冰面上滑行 分 析 s≠0 F＝0 没有做功(不劳无功) 总结：力对物体不做功的三种情况 （1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。 功的计算： 功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公 式 功＝力×距离 W = Fs 功的单位和物理意义。 单位：焦耳 W = Fs 焦耳（J） 牛（N） 米 （m） 即：1 J＝1 N · m 意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 例题 起重机的钢绳将一物体匀速提高6 m后，又水平匀速移动4 m，钢绳对物体做了3 000 J的功，则物体重力大小为( ) A．300 N B．500 N C．750 N D．无法判断 B 【解析】起重机将物体匀速提高过程中对物体做功，水平移动过程中提力方向竖直向上，移动距离沿水平方向，故水平移动过程中提力不做功，所以物体重500 N,故选B。 归纳总结 1．如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功； 2．功的两个必要要素：一个是作用在物体上的力；另一个物体在这个力的方向上移动的距离； 3．功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积． 功表达式：W＝Fs； 4．功的单位是牛·米(N·m)，叫做焦耳，简称焦(J). 1J＝1N·m. 将两个鸡蛋举高1m，做功约1J 将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约150J 将一瓶500ml的矿泉水从地上拿起，做功约10J 下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功： （1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起 （2）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提着皮箱在原地不动 （4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升 （5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m （6）人提着箱子上楼 不做功 做功 不做功 不做功 做功 不做功 5 6 例１小刚提着重100N的水桶，匀速升高9m，小刚对桶做了多少功？ Ｗ＝ＦＳ ＝100N×9m＝900J = G h G=100N 已知： 求： 解： 答： 小刚对桶做功W= 小刚对桶做了900J功 h=9m 例2 人用沿水平方向50 ... ...
