3.1 常见天气系统 学案（含答案） 2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修第一册

　常见天气系统 课程标准 核心素养目标 运用示意图，分析锋、低气压(气旋)、高气压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 1.通过绘制示意图，理解锋、低压(气旋)、高压(反气旋)的概念、特点及对天气的影响。(地理实践力、综合思维) 2.通过判读简易天气图，进行天气特点及天气形势分析，能够运用所学知识解释某些天气现象。(地理实践力、综合思维) 学习任务 目标一：阅读教材，了解锋、低压(气旋)、高压(反气旋)的概念，并掌握它们的特点及对天气的影响。 [情境1] 阅读教材P.42—P.44“锋与天气”的图文内容。 任务1：结合教材图3-1-1及P.50第二、三段的阐述，理解锋、气团、锋面、锋线的概念。 参考答案：略。 任务2：用身边的物品演示冷锋、暖锋和准静止锋的形成过程。 参考答案：略。 任务3：根据教材P.51—P.52的阐述，用下表比较冷锋、暖锋和准静止锋的天气特征。 参考答案： 锋面系统类型的比较 冷锋和暖锋的判断方法 判断锋面是冷锋还是暖锋，要看冷、暖气团的移动方向，冷气团主动向暖气团移动形成冷锋，暖气团主动向冷气团移动则形成暖锋。另外还可以从以下几个方面来判断冷锋、暖锋： (1)看箭头指向和锋面坡度 冷锋　　　　　暖锋 (2)看雨区范围位置 (3)看过境前及过境后的天气变化(过境后的气温、气压变化) (4)看过境时及过境后的天气变化 ①冷锋：过境时，常出现大风、阴天、降水、降温天气；过境后，气温、湿度降低，气压升高，天气转晴。 ②暖锋：过境时，常出现连续性降水或雾等天气；过境后，气温升高，气压下降，天气转晴。 [情境2] 阅读教材P.44—P.46“低气压（气旋）与高气压（反气旋）”的图文内容。 任务1：根据教材内容并参考教材图3.6和图3.7，分别绘制南半球的气旋和反气旋示意图，并用自己的语言讲解它们的形成。 参考答案： 南半球气旋和反气旋示意图 任务2：结合任务1，用下表比较气旋和反气旋的天气特征。 参考答案：①低；②高；③高；④低；⑤相反；⑥上升；⑦下沉；⑧多云、雨天气；⑨多晴朗、干燥天气。 任务3：阅读[归纳提升]中“锋面气旋与天气”内容，了解锋面气旋并初步掌握判断锋面气旋的基本方法。 参考答案：略。 巧用“左右手定则”判断气旋、反气旋的气流运动方向 北半球的气旋和反气旋用右手 南半球的气旋和反气旋用左手 锋面气旋与天气 1．锋面气旋概述 北半球锋面气旋 (1)概念：气旋与锋面联系在一起，形成锋面气旋系统。 (2)平面结构：北半球锋面气旋气流呈逆时针方向旋转，中心气压最低，自中心向前方伸展一条暖锋，向后方伸展一条冷锋。 (3)天气特征：天气变化比较明显，往往形成云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大风、降温等天气。 (4)分布：常出现在中纬度地区。 2．锋面气旋的判断 (1)锋面位置的判断 锋面多形成于地面气旋的低压槽中，即图中的MD、ND、M′D′、N′D′处。这是因为冷暖气团在低压槽MD、ND、M′D′、N′D′处相遇辐合上升，形成锋面。 (2)锋面性质及移动的判断 图中F、G、F′、G′点都在锋面的高纬度一侧，而E、H、E′、H′正好相反，故F、G、F′、G′处气温比低纬度的E、H、E′、H′处气温低，确定FG、F′G′一侧为冷气团，EH、E′H′一侧为暖气团。MD、M′D′为冷锋，ND、N′D′为暖锋；并且，锋面应随气流方向移动，即北半球呈逆时针方向移动，南半球呈顺时针方向移动。 一般来说，无论北半球还是南半球，气旋中心东侧的低压槽处形成暖锋，西侧的低压槽处形成冷锋，只不过南北半球冷锋和暖锋的锋前、锋后相反而已。 (3)天气特点的判断 由图中可知，ND、N′D′为暖锋，故在锋前G、G′处出现宽阔的暖锋云系并伴随着连续性降水天气；MD、M′D′为冷锋，故在锋后F、F′处出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。 锋面性质不同， ... ...