崇明岛的未来是什么样子 课程标准 核心素养目标 1. 通过资料并结合河流地貌发育的原理，理解河口冲积岛的基本情况和形成过程。(区域认知+综合思维) 2. 根据长江河口冲积岛的历史变迁示意图及相关资料，推测崇明岛的形成过程。(综合思维) 3. 综合分析自然因素和人为因素在崇明岛的形成过程中产生的影响，推测崇明岛的未来变化趋势。(综合思维+人地协调观) 学习任务 目标一：阅读教材和结合已学知识，了解崇明岛的形成原因。 [情境] 阅读教材P.39资料1。 任务1：什么是冲积岛？河口冲积岛是在哪几种外力作用下形成的？ 任务2：运用地转偏向力的相关知识，判断崇明岛未来的发展方向。 读崇明岛位置图和土地利用变化示意图,完成1～3题。 1.崇明岛的成因是( ) A.河流堆积作用 B.海浪堆积作用 C.河流侵蚀作用 D.地壳抬升形成 2.该岛土地总面积变化的主要原因有( ) A.水体面积增加 B.大量填海造陆 C.泥沙沉积 D.耕地面积减少 3.土地结构的变化说明该岛( ) A.经济结构调整 B.生态环境恶化 C.水土流失加剧 D.耕地被撂荒 湄公河在河口三角洲共有九个入海口，形成了“九龙入海”的水系特征。在距今1.2~0.85万年前，湄公河流域的地亮、降水相对稳定。下图示意现今湄公河三角洲附近不同时期的海岸线。据此完成下面小题。据此完成4～5题。 4.湄公河河口形成“九龙入海”的主要因素是（ ） A.纬度 B.地形 C.洋流 D.大气环流 5.距今1.2~0.85万年，湄公河河口三角洲变化的主要原因是（ ） A.板块挤压 B.人类开垦 C.输沙减少 D.全球变暖 目标二：运用材料，分析人造月亮的利弊，并针对是否需要人造月亮提出自己的观点。 [情境1] 阅读教材P.40材料2。 任务1：根据资料(图2.38)描述长江河口冲积岛的生消变化过程。 任务2：推测崇明岛的形成过程。 [情境2] 阅读教材P.40材料3。 任务1：人类活动对崇明岛的影响主要表现在哪些方面？ 任务2：围海造陆可能会对自然环境产生哪些影响？ 任务3：有专家预测，崇明岛未来会和北侧的大陆连在一起，你也这样认为吗？请试加分析。 下图为崇明岛东滩成陆线和大堤随时间变化图，据此完成1~2题。 1.1949~1998年中，崇明岛东滩陆地面积扩大最显著的时段和原因是（ ） A.1949~1964 海浪堆积 B.1964~1976 海浪堆积 C.1976~1991 流水堆积 D.1991~1998 流水堆积 2.1998年新大堤建成后就没有再进行造提工程，主要原因是（ ） A.长江的沉积作用增强 B.长江的沉积作用减弱 C.海水对崇明岛的侵蚀增强 D.海水对崇明岛的侵蚀减弱 恒河是南亚最大的水系，入海口发育有世界上面积最大的三角洲（位置见下图）。研究发现，2万年以来，恒河流域地壳相对稳定，同时期海平面上升约120米（距今约0.7万年，海平面开始趋于稳定）；恒河年入海输沙量在距今约1.1万年时达到顶峰，约25亿吨，现今约10亿吨。据此完成3～4题。 3.推测恒河入海口地貌在2万年以来的演变过程为（ ） A.河口湾→下切河谷→三角洲 B.下切河谷→三角洲→河口湾 C.下切河谷→河口湾→三角洲 D.三角洲→下切河谷→河口湾 4.有学者预测恒河三角洲未来将会萎缩，证据可能包括（ ） A.气候变化，南亚夏季风变弱 B.流域植被破坏，生态进一步恶化 C.地壳变动，入海口地势抬升 D.环保意识增强，流域大坝多拆除 【学习总结】 2 崇明岛的未来是什么样子 课程标准 核心素养目标 1. 通过资料并结合河流地貌发育的原理，理解河口冲积岛的基本情况和形成过程。(区域认知+综合思维) 2. 根据长江河口冲积岛的历史变迁示意图及相关资料，推测崇明岛的形成过程。(综合思维) 3. 综合分析自然因素和人为因素在崇明岛的形成过程中产生的影响，推测崇明岛的未来变化趋势。(综合思维+人地协调观) 学习任务 目标一：阅读教材和结合已学知识，了解崇明岛的形成原因。 [情境] 阅读 ... ...
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