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课件网) 5.4解决问题 人教版一年级下册 内容总览 教学目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 作业布置 06 目录 07 教学目标 1.能够运用“尝试———调整”和“有序罗列”的策略解决在钱数限定的条件下购买物品的实际问题。 2.引导学生经历解决问题的一般过程，了解不同的解题策略，积累解决问题的方法和经验，体会有策略和有序思考的优势。 3.让学生感受到数学和实际生活的联系以及数学的应用价值。 新知导入 1.认一认。 （ ）元 （ ）元（ ）角 13 5 5 新知导入 2.我会算。 5元+3元= 7元+6元= 8元 13元 10元－6元= 5角+2角= 4元 7角 9角－4角= 4角+3角= 5角 7角 新知导入 周末，淘气和笑笑到书店帮妈妈购买杂志，他们在买杂志的过程中，发现了很多的数学知识。 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 我知道了每本杂志的价钱。 要解决的问题是用13元钱正好可以买下面哪两本杂志？ 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 “正好”是什么意思？ “正好”就是刚刚好。 “正好”在这里也就是说多于13元不行，小于13元也不行。 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 学生活动： 小朋友，你能选出售价之和刚好是13元的两本杂志吗？请你试着找一找。 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 我先随便选2本试试。 6元 8元 + = 14元 14元比13元多了一点儿。 + = 14元 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 6元 8元 把其中的一本换成便宜点的。 7元 13元 + = 11元 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 如果我先选择5元和6元这两本书呢？ 5元 6元 比13元少了一点儿。 + = 11元 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 5元 6元 把其中一本书换成贵点儿的。 8元 13元 新知讲解 当我们拿不定主意的时候，可以先任意选两本试试，根据算的结果进行调整，结果大于13元，就应将其中一本换便宜些的；如果结果小于13元，就应将其中一本换贵一些的。 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 我是这样想的。 5元 6元 8元 7元 先选定一本，然后再拿这本和其他的杂志一本本的按顺序去搭配。 新知讲解 5元 6元 8元 7元 算一算，看哪种情况是可以的 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 共11元 共13元 共12元 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 思考： 要想把用13元正好能买的两种杂志都找出来，应该怎么办？ 继续选下一本，并有序的搭配。 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 5元 6元 8元 7元 共11元 共14元 共13元 6元 8元 5元 7元 共13元 共14元 共15元 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 7元 6元 5元 共12元 共13元 共15元 8元 先选出一本，然后按顺序试，这种方法看起来虽然有些麻烦，但能够不重复、不遗漏地找出所有的答案。 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 解答的正确吗？想想怎样检查？ 把选的两种杂志的价格加起来是不是正好是13元。 新知讲解 用13元钱正好可以买右面哪两本杂志 6元 7元 6+7=13（元），对的。 5元 8元 5+8=13（元），对的 答：用13元钱正好可以买《画刊》和《连环画》。 答：用13元钱正好可以买《数学天地》和《卡通世界》。 新知讲解 在今天的学习中，我们学到了两种解决问题的方法：一种是先尝试再根据试算的结果进行有方向性的调整，另一种就是按顺序罗列出所有可能的结果，它们都是解决问题的策略。 课堂练习 基础题： 1.下面哪两样物品正好10元钱？请用“√”表示出来。 2元 3元 4元 8元 10元 √ √ 课堂练习 基础题： 2.用1元钱正好能买下面哪两种物品？ ①1元5角 ②2角 ③8角 ④5角 ⑤9角 ⑥1角 答：我买_____或_____。（填序号） ②③ ⑤⑥ 课堂练习 提 ... ...
