班级 姓名 小组序号 教师评价 第三课“多彩的消费”第二框 树立正确的消费观 【课前预习案】 【学习目标】 1.知识目标：理解掌握四种消费心理引发的消费行为，准确把握消费的原则。 2.能力目标：结合生活实际，自主学习，合作探究各种消费观及消费行为，培养正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。 3.情感、态度与价值观目标：激情投入，快乐学习。树立正确的消费观，以科学求是的态度对待消费。 【重难点】评析各种消费心理、践行正确的原则，做理智的消费者. 【自主学习】 一、消费心理面面观 阅读课本P20—21，填下表对比各种消费心理 表现 特点 评 价 从众心理 仿效性重复性盲目性 优点：健康的、合理的从众心理可以带动某一产业的发展。弊端：不健康、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活不利。正确态度： 求异心理 标新立异 优点：展示个性，可以推动新工艺和新产品出现。弊端：代价大，社会不认可。正确态度： 攀比心理 夸耀性盲目性 弊端：不实用，对个人生活不利。正确态度： 求实心理 合实际求实惠 优点：理智的消费，对个人生活和社会都有利。正确态度： 温馨提示：注意区分从众心理引发的消费和攀比心理引发的消费。 二、做理智的消费者 践行正确的消费原则，树立正确的消费观 1、量入为出，适度消费。 要求：在自己的经济承受能力之内进行消费， 不超前消费、不滞后消费。 2、避免盲从，理性消费。 要求：把握三个避免 3、保护环境、绿色消费。 阅读课本P22首段，归纳绿色消费的含义、主旨、核心、内容（5R） 4、勤俭节约、艰苦奋斗 思考：提倡勤俭节约、艰苦奋斗会抑制消费，不可取。你认为呢？ 【预习自测】 1.评析四种消费心理？ 2.如何做理智的消费者？ 【课堂探究案】 【自主探究】（判断并说明理由，自主思考完成） 1. 从众心理、求异心理、攀比心理这三种消费心理都是不健康的。 2．绿色消费的主旨是可持续性消费。 【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法） 活动一 消费心理面面观 某校研究性学习小组对本校同学的消费行为进行了一次调查。请运用经济生活知识，评析该校学生的消费行为。 消费行为 所占比例 评析 为追赶潮流而购买最新电子产品 27% （1） 购买新、奇、酷的衣帽服饰 12% （2） 为炫耀自己而购买昂贵书包、自行车等物品 10% （3） 根据家庭经济状况购买物美价廉、绿色环保的商品 51% （4） 活动二 树立正确的消费观 “舌尖上的浪费”触目惊心。据最新统计数据 显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。为此，习近平在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示：“浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念。” 结合材料，运用正确的消费观说明我们怎样才能遏制“舌尖上的浪费”？ 【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时7分钟完成。） 1．人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的 A、求异心理 B、从众心理 C、求实心理 D、攀比心理 2．一位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就 成了‘二手车’，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种‘为我服务的工具’，什么品牌都无所谓，关键是质量好，价格实在。”从消费心理看，这是一种 A、攀比心理 B、求实心理 C、适度消费 D、从众心理 3. 中国人在消费上很爱面子，如住高档酒店、在高级餐馆用餐等。这种“面子”型消费，归根结底是虚荣心在作祟。“面子”型消费主要属于 A．由从众心理引发的消费 B．由求异心理引发的 ... ...
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