班级 姓名 小组序号 教师评价 第一课“神奇的货币” 第二框 信用卡、支票和外汇 【课前预习案】 【学习目标】 1．知识目标：了解两种结算方式；信用卡的优点；知道两种支票的用途；懂得外汇的含义；理解汇率的变化；了解保持人民币币值稳定的意义。 2．能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力，学会运用知识解决问题的能力，培养自主学习、合作探究的能力。 3．情感、态度与价值观目标：通过学习，确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。 【重难点】信用工具、外汇、汇率 【自主学习】 一、信用工具 1.结算方式及常用的结算工具 阅读课本P8本框首段，归纳:人们常用的两 种结算方式是 和 。经济往来结算中经常使用的工具是 和 。 2．信用工具 （1）信用卡 阅读课本P8—9，勾画并掌握信用卡的含义、功能与优点。 思考：信用卡就是指银行信用卡吗？ （2）支票 阅读课本P9第3、4自然段，归纳支票的含义、种类。 思考：完成教材第9页中间框的探究活动 二、外汇与汇率（课本第10页） 1. 外汇含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 温馨提示：外汇不等于外币。外币是指外国的货 币，包括外国的纸币、铸币；外汇具体包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等。外币属于外汇的范围，但不能把两者等同起来。外汇执行的主要是货币的支付手段职能。 2.汇率 （1）含义：两种货币之间的兑换比率。 （2）变化：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇汇率 ；反之，则说明外币汇率 。 3.保持人民币币值基本稳定 阅读课本P10末段，归纳出保持人民币币值基本稳定的含义及意义。 【预习自测】 中国人民银行外汇牌价显示：2014年3月2 5日，100美元兑换617.36元人民币；2015年7月13日，100美元兑换611.33元。这表明 A.人民币汇率跌落，美元贬值 B.人民币汇率升高，美元升值 C.美元汇率升高，人民币贬值 D.美元汇率跌落，人民币升值 【课堂探究案】 【自主探究】（自主思考完成） 1.判断并说明理由 （1）外币的汇率升高，意味着人民币升值。（ ） （2）人民币汇率越高越好。（ ） 2.请完成下面表格：汇率与币值的变化及其规律 外币数量 本币数量 外币币值 本币币值 外汇汇率 本币汇率 不变 更多 不变 更少 更多 不变 更少 不变 【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法） 活动一 信用工具 我们日常生活中离不开金钱， 但同学们去餐厅买饭时却不用现金。我们经常看到人们在购物、旅游、上学时也未必使用现金。我们还看到人们拿着一张卡轻轻一刷，交易就立刻完成了。我们还经常看到某些企业进行交易时自始至终都没有使用现金交易。 材料中的“卡”是指什么？有什么作用？这属于何种结算方式？ 活动二 外汇和汇率 近几年，人民币对美元汇率一直处于升值状 态。2010年6月22日1美元对人民币中间价为6.7980元，经过902个工作日，升值至2014年1月14日的6.0930元，升值幅度达到了10.76%。对于人民币对美元汇率走高，一些国内专家表示，虽然从长期看，人民币加速升值有利于国际收支平衡，有助于抑制输入性通胀，但由于美国次贷危机影响带来的不确定性，当前更应强调相对稳定的汇率政策。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)运用经济生活的有关知识，说明人民币对美元汇率走高意味着什么？ (2)实施相对稳定的汇率政策有什么意义？ 【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时6分钟完成。） 1.某中学从当地新华书店购买了一批图书，价格总额为50万元。下面最合适的结算方式是 A．现金结算 B．转账结算 C．现金支票 D．汇票 2.随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
