统编版五年级语文下册第二单元测试A卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版五年级语文下册第二单元质量监测A卷 时间：90分钟 满分：100分 一、字词盘点。(2 6 分 ) 1.下列加点的字词读音全对的一项是( )。(2分) A.布幔(màn) 酥(shū)软 B.丞(chéng)相 翎(líng)毛 C.揪(qiū)住 踉(làng)跄 D.诡(gūi)计 霹雳(bī lì) 2.读句子，根据拼音写字词。(3分) (1)李叔叔不小心从树上 zhuì( )落，腿部受伤，这几天总是拄着拐zhàng( )走路 。 (2)官府张贴了bǎng wén( )。 (3)红红 dù jì( )莉莉成绩比她好，妈妈批评了她。 3.下列词语书写都正确的一组是( )。(3分) A.军事 照办 预记 紧急 B.兼职 布置 调度 熟悉 C.武乙 时辰 耻笑 胸膛 D.托延 肋骨 山冈 呐喊 4.把下列词语补充完整。(10分) 谋财( )( ) 自( )自( ) 踉踉( )( ) 半( )三( ) 一( )而尽 ( )( )吁吁 (1)顺风顺水(ABAC式) (2)探听探听(ABAB式) 5.用“然”字组词填空。(4分) 谁能在三天造好十万支箭呢 ( ),这是周瑜在刁难诸葛亮，诸葛亮( ) 清楚周瑜的阴谋，但诸葛亮才智过人，早有妙计。后来诸葛亮( )“借”箭成功，令周瑜不得不对他( )起敬。 6.解释下列句子中加点字词的意思。(4分) (1)店家又筛了一碗酒。 (2)你如何不肯卖酒给我吃! (3)但凡客人来我店中。 (4)岂不白白送了自家性命 二、句子在线。(20分) 1.将下面句子组成三个含因果关系的句子。(6分) A.诸葛亮挺有才干。 B.周瑜妒忌诸葛亮。 C.周瑜用限期造箭来为难诸葛亮。 D.诸葛亮3天就交出了10万支箭。 E.周瑜自叹不如诸葛亮。 2.按要求写句子。(6分) (1)那只大虫被武松尽气力纳定。(改为“把”字句) (2)十万支箭，三天怎么造得成呢 (改为陈述句) (3)周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”(改为转述句) 3.读句子，体会人物性格。(8分) (1)“武松敲着桌子叫道：‘主人家，怎的不来筛酒 ””表现了武松 的性格特点。 (2)“你休说这话来吓我!便有大虫，我也不怕。”表现了武松 的性格特点。 (3)“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”表现了周瑜 的性格特点。 (4)“他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不 用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”表现了鲁肃 的性格特点。 三、课文回顾。(9分) 1.《草船借箭》中因为 ,所以周瑜安排诸葛亮 ,目的是 。诸葛亮利用“ ”的方法，圆满地完成了任务。周瑜知道后，不得不长叹一声：“ ”(5分) 2.《景阳冈》按照“喝洒 → ( )→ ( )→ ( )”的顺序进行了叙述，向我们展示了一个 的武松的形象。(4分) 四、阅读感悟。(30分) (一)草船借箭(节选)(12分) 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东， 一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓， 一边呐喊。鲁肃 吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办 ”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 1.文段中画线的句子是 描写，其作用是： 。(3分) 2.用“ ”画出文段中与“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动”相照应的句子。(1分) 3.联系全文来看，诸葛亮吩咐把船“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是：既 又 。(2分) 4.军士“擂鼓”“呐喊”,既是为了 ， 又是为了 。(4分) 5.对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的选项有( )。(多选)(2分) A.表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵的淡定心态。 B.写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。 C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。 D.“笑”是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。 (二)景阳冈(节选)(18分) 武松见了，叫声：“呵呀!”从青 ... ...