课件编号19813418

2024春统编版八下语文期中模拟押题卷福建02(原卷版+解析版)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中试卷 查看:44次 大小:1937023Byte 来源:二一课件通
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    中小学教育资源及组卷应用平台 2024春统编版八下语文期中模拟押题卷 (考试时间:150分钟 试卷满分:150分) 一、积累与运用(23分) 1.(22-23八年级下·福建南平·期中)根据语境,补写出下列句子中的空缺部分。(8分) 品读经典,寻万种风情。“① ,君子好逑”,这是人们对美好爱情的向往和追求;“芳草鲜美,② ”,这是美不胜收的桃林美景;“③ ,④ 。所谓伊人,在水一方”,这是浓浓秋凉中折射出的主人公那淡淡的凄婉之情;“⑤ , ⑥ ”(《子衿》),这是夸张地表达不见恋人时的焦灼;“⑦ , ⑧ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》),这是王勃笔下江山难阻的深厚友情。 2.(22-23八年级下·福建龙岩·期中)下面是小龙同学朗读的美文,请帮助他解决朗读过程中遇到的问题。(9分) “文章合为时而著,歌诗合为事而作。”传承弘扬中华优秀传统文化,需捕捉当代审美需求,找到传统与时代的① (qì)合点。古典诗词带人们( )中华优秀传统文化的丰富内涵。诗词可以写下人生自得的欣喜,可以描绘光明美好的场景,也可以抒发心怀天下、激② (lì)众人的豪迈情———… 让中华优秀传统文化真正活起来,就要紧贴人们的现实生活,深入挖③ (jué)其中的价值。在保护中发展、在传承中利用,生活里的优秀传统文化能够唤醒人们“日用而不觉”的文化情怀,在( )中让更多人成为优秀传统文化的参与者、守护者。以诗词为例,“歌以咏志”,一首首流传至今的诗词仿佛一个个音符,凝结了作者的思想和情感,通过今人的构思、创作,又被( )成一首首动听的歌曲。“十年辛苦不寻常”,诗词又仿佛一粒粒种子,通过流传、浸润,到处开花生根。以诗词为代表的中华优秀传统文化源远流长,彰显着中华文明的蓬勃生命力。 (1)根据拼音,依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) ①( ) ②( ) ③( ) (2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )(3分) A.体验 潜移默化 谱写 B.领略 不知不觉 唱响 C.体验 不知不觉 唱响 D.领略 潜移默化 谱写 (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.“十年辛苦不寻常”,诗词又仿佛一粒粒种子,通过浸润、流传,到处生根开花。 B.“十年辛苦不寻常”,诗词又仿佛一粒粒种子,通过浸润、流传,到处开花生根。 C.“十年辛苦不寻常”,诗词又仿佛一粒粒种子,通过流传、浸润,到处生根开花。 D.“十年辛苦不寻常”,诗词又仿佛一粒粒种子,到处开花生根,通过流传、浸润。 3.(22-23八年级下·江苏泰州·阶段练习)请你仿照示例,结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累,体会“诗言志”的育人作用。(6分) 原句 原义 教育意义 如切如磋,如琢如磨。 指治玉,好像切制,好像锉平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初,鲜克有终。 凡事都有个开始,但经常不了了之,没个结果。 (1) 它山之石,可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬,可以用来琢磨玉器。 (2) 二、阅读(67分) (一)(22-23八年级下·福建南平·期中)阅读下面的诗歌,完成下面小题。(7分) 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 4.下列对诗的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.首联点明时令,“平”“混”写出洞庭湖水岸齐平、与天空浑然一体的景象。 B.颔联中“气蒸”二字写出了湖水的丰厚蓄积,“波撼”二字展现了湖面的澎湃激荡。 C.颈联“无舟楫”暗指诗人有心出仕却无人识,“耻”则指为谋求功名者感到可耻。 D.全诗写景抒情相结合,触景生情,情在景中,前两联写景豪壮,后两联抒情真切。 5.尾联化用古语“ ... ...

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