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课件网) 折线统计图 一、创设情境，引入新课 小红上周一分钟跳绳成绩统计表 小明上周一分钟跳绳成绩统计表 时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 成绩 / 下 100 105 113 125 125 130 140 时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 成绩 / 下 110 90 145 118 115 130 109 一、创设情境，引入新课 条形统计图可以清楚地看出数量的多少。 根据条形统计图，你发现了哪些信息 ？ 一、创设情境，引入新课 让我们一起用手画一画！ 一、创设情境，引入新课 一、创设情境，引入新课 一、创设情境，引入新课 折 线 统 计 图 二、认识折线统计图的特点 1. 从折线统计图上，你看出了什么？ 特点：折线统计图可以清楚的看出 数量的增减变化 帮助我们对事情的发展做出预测 小红第一天跳了（ ）下。 你从哪儿看出来的？ 第二天跳了（ )下， 第三天跳了（ ）下， 第三天比第二天（ ）。 第四天和第五天（ ）。 如果再练下去，她的成绩 （ ）。 100 105 113 增加了8下 成绩一样 还会上升 数量的多少 从点上。 二、认识折线统计图的特点 1. 从折线统计图上，你看出了什么？ 特点：折线统计图可以清楚的看出 数量的增减变化 帮助我们对事情的发展做出预测 小明第一天跳了（ ）下。 第二天跳了（ )下， 第三天跳了（ ）下， 第三天比第二天（ ）。 第四天比第三天（ ）。 如果再练下去，他的成绩 （ ）。 110 90 145 增加了55下 减少了27下 不确定 数量的多少 三、绘制折线图 一张完整的折线统计图有哪些部分组成呢？在绘制时该注意些什么呢？ （一）探究折线统计图的画法 横轴：标明时间的前后。 纵轴：标明数据。 描点、连线、标数据：要找准点，在描点时要看清楚横轴、纵轴进行描点，当纵轴上没有直接对应时，要在纵轴上平均分后再点，依次连接，不能漏点。 三、绘制折线图 （一）探究折线统计图的画法 9 10 11 12 13 14 中国 61 94 183 137 129 150 1、第9～14届亚运会中国获金牌情况 如下表. 金牌/枚 时间/届 9 10 11 12 13 14 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 61 150 94 183 137 129 · · · · · · 单式折线统计图 9 10 11 12 13 14 中国 61 94 183 137 129 150 第9～14届亚运会中国获金牌情况，如下表. 三、绘制折线图 金牌/枚 时间/届 9 10 11 12 13 14 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 61 150 94 183 137 129 · · · · · · 单式折线统计图 1、第10届获得金牌数是（ ）枚。 三、绘制折线图 94 2、第（ ）届获得的金牌数最多。 11 3、最多的金牌比最少的金牌多（ ）枚。 122 三、绘制折线图 2、你们想不想动手制作一张折线统计图？ 现在请完成105页做一做。 根据表格数据，制作折线统计图。 115厘米时是（ ）岁。 陈东（ ）长得最快，长了（ ）厘米。 8岁时是（ ）厘米。12岁时呢？你是怎么想的？ （一）探究折线统计图的画法 6 0 至 1岁 24 130 你在生活中见过哪些折线图呢？ 四、生活中的折线图 你在生活中见过哪些折线图呢？ 四、生活中的折线图 你在生活中见过哪些折线图呢？ 四、生活中的折线图 五、课堂小结 这节课你有什么收获？ 六、布置作业 作业：第108页练习二十六，第1题、 第2题、第3题。 ... ...
