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课件网) 20XX 第三单元 分类与整理 人教版数学一年级下册 按给定标准分类计数 一、创设情境，提出问题 按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。 操作活动 二、操作探究，充分交流 我先分一分,再数一数。 二、操作探究，充分交流 二、操作探究，充分交流 给车涂上颜色 辆车 4 三、练习反馈，巩固新知 仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 1.按水果的种类分。 2.按卡片的形状分。 三、练习反馈，巩固新知 20XX 第三单元 分类与整理 人教版数学一年级下册 自选标准分类计数 一、创设情境，提出问题 分成两组做游戏，他们可以怎样分组呢？ 按年龄分 按性别分 二、操作探究，充分交流 按年龄分 人数 大人 小孩 8 6 二、操作探究，充分交流 按性别分 人数 男 女 7 7 二、操作探究，充分交流 人数 爸爸 4 4 妈妈 孩子 6 还可以怎样分？ 按家庭成员分 二、操作探究，充分交流 把每组中不是同类的圈出来。 三、反馈练习，巩固新知 天上飞的 只数 地上跑的 3 6 将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。 三、反馈练习，巩固新知 如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组的结果表示出来吗？ 女生 男生 人数 1. 观察统计表，你都知道了什么？ 2. 你能提出什么数学问题？ 3. 想一想，还可以怎样分？ 三、反馈练习，巩固新知 谢谢观看
