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课件网) 第八章 神奇的压强 第 1 节 认识压强 1.知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关。 2.理解压强的概念和计算公式，知道国际单位制中压强的单位及意义。 3.理解增大和减小压强所用的方法。 学 习 目 标 新 课 引 入 F F F 这些力的共同特点是什么？ 观察与思考 一、认识压力 自 主 探 究 1.定义 垂直作用在物体表面上的力称为压力. 2.作用效果 使受压物体发生形变. 3.压力的方向 垂直于接触面指向被压物体. 4.作用点 在所压物体表面上 压力大小等于物体重力大小吗？ 5.压力大小 施力物体 受力物体 力的方向 力的大小 压力 重力 地球 某物体 某物体 接触面 可以是任 何方向 竖直向下 取决于互相挤压所发生形变的情况，不一定等于重力 G=mg 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上才等于重力 水平面：F压 = G G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 实验目的：探究影响压力作用效果的因素. 实验与探究 二、研究压力的作用效果 粗 细 受力 面积大 受力 面积小 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 哪部分形变程度大？用力大小与形变程度有什么关联？ 压力的作用效果受什么因素影响？ 实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关. 小桌 钩 码 海绵块 (沙子) 1、所选器材是：_____ 2、所选器材在实验中起什么作用？压力的作用效果如何显示？ 小桌：改变受力面积 钩码：改变压力 海绵块（沙子）：显示压力的作用效果 （一）实验器材 小桌 钩 码 海绵块 （1）、要研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持哪个量不变？改变哪个量？你准备怎么改变？ （4）、要研究压力的作用效果跟受力面积是否有关，应保持哪个量不变？ 改变哪个量？你准备通过什么方法改变？ 保持受力面积不变，改变压力。在小桌上放钩码 保持压力不变，改变受力面积。在小桌正方和倒放 （二）设计实验 实验方法：控制变量法 实验与探究 实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_____越大，压力的作用效果越明显。 压力大小 压力 实验分析： 实验与探究 实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。 受力面积 受力面积越小 实验与探究 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关. 压力的 作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 实验结论： 实验与探究 A B F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2 谁的作用效果明显？ 90N 3m2 F1 S1 80N 2m2 F2 S2 40N 1m2 30N 1m2 40N 1m2 30N 1m2 = = = = 〉 A效果明显 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关. 压力的 作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 求比值 ___压力___ 受力面积 定义 压强 实验结论： 实验与探究 1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比. 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 2.公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显. N m2 =1 Pa 1 1 压强 = 压力 受力面积 三、压强 3．压强的单位 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N. 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa. 4.压强单位Pa的物理意义 20 Pa表示什么意思？ 1Pa=1N/m2 小数据 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa. 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa. 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa. 2.研究压力的作用效果 3.压强 压力 受力面积 1.压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力 物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强 p = F S 课 堂 小 结 例题1：水平桌面上放一本书 ... ...
