【核心素养目标】5.3 基本经济制度 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第三单元 人民当家作主 第五课 我国的政治和经济制度 第3课时　基本经济制度 一、核心素养目标： 政治认同：了解国家的经济制度的内容和作用，理解我国经济制度的重要性，理解我国的、经济制度是符合国情的，具有强大的优越性。 道德修养：培养观察和分析问题的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力；自觉提升热爱中国共产党、热爱祖国的情感，自觉拥护国家的经济制度，在社会生活中，学会依法办事。 法治观念：懂得我国社会主义基本经济制度的意义，自觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动，推动社会主义经济建设。 健全人格：通过本节课的学习，了解我国的基本经济制度是坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展；坚持按劳分配为主体，多种所有制经济共同发展；坚持社会主义市场经济体制。 责任意识：通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性；感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。认同现阶段我国的经济制度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。 二、教学重点难点 重点：基本经济制度的具体内容。 难点：国家对公有制经济和非公有制经济的态度。 三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、教学过程 （一）、导入新课: 2023年，中国GDP达1260582亿元，按不变价格计算，比上年增长5.2%，增速比2022年加快2.2个百分点。从主要经济指标看，按照可比价格计算，同期中国经济增量超6万亿元，相当于一个中等国家一年经济总量；人均GDP达89358元，比上年增长5.4%。 “观察中国经济表现，不仅要跟自己纵向比，也要跟其他国家横向比。”国家统计局局长康义当日在国新办发布会上说，2023年我国经济增速高于全球3%左右的预计增速，在世界主要经济体中名列前茅，对世界经济增长贡献率有望超30%，是世界经济增长的最大引擎。中国经济增长，得益于我国的什么制度？ （二）、讲授新课： 运用你的经验: 思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 公有制经济：国有企业 非公有制经济：小餐馆、外资企业、伯父家开的建筑公司 一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展： 1、我国正处于社会主义初级阶段,必须坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 材料：习近平同志指出，既要看到社会主义初级阶段基本国情没有变，也要看到我国经济社会发展每个阶段呈现出来的新特点。我们必须准确把握我国不同发展阶段的新变化新特点，因时而变、与时俱进，以新的思想、新的作为、新的精神状态把新时代中国特色社会主义推向前进。强调不能做超越发展阶段的事情，并不是要墨守成规、无所作为，而是要根据现有条件把能做的事情尽量做起来，要抓住时代机遇，量力而行、尽力而为。任何落后于实际、无视深刻变化着的客观事实而因循守旧、固步自封的观念和做法，都要坚决纠正。 材料说明我国我国基本经济制度的原因是什么？我国正处于社会主义初级阶。 2、内容： 思考：你知道以上单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 （1）、国有经济： 材料：国有经济服务于国家战略目标，更多投向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，包括矿藏、河流、国有森林、荒地、草原和其他陆海自然资源，还包括全民所有的工厂、农场、商店、铁路、邮电和银行等。 从材料中找出国有经济的特点是什么？ 含义: 生产资料属于全体人民共同所有。(以国家所有的形式存在) 在我国，国有经济是国民经济的主导力量。 （2）、集体经济： 材料：华西村建于1961年，华西村位于江苏省江阴市华士镇，改革开放 ... ...