第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件（共32张PPT）统编版（2019）必修中外历史纲要下

(课件网) 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 第三单元走向整体的世界 1 人口迁移与物种交换 2 3 早期殖民扩张 Contents 录 目 商品的世界性流动 【课程标准】 1.了解新航路的开辟及其引发的人口、物种和商品等的全球性流动，理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响； 2.理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 一、人口迁移与物种交换 1.人口迁移 材料：15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16-17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16-17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17-18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。 ———张箭《地理大发现研究》 背景：新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移。 表现：新航路开辟后的100年间，随着欧洲人人侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人人口减少90%-95%。与此同时，欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，原住民印第安人、欧洲白人、非洲黑人，以及其他混合血统的人，共同生活在这里，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。 16-20世纪世界人口迁移示意图 一、人口迁移与物种交换 1.人口迁移 影响 15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。 ———摘编自张箭《地理大发现研究》 积极：①.改变人口地理分布（人种和民族结构）；②.出现族群混合现象； ③.促进世界动植物的交流；推进世界的物质和文化交流。④.加快了殖民地的开拓进程【促进落后地区（美洲）经济开发】⑤.增强民族认同感，促进了新的民族和文化的融合，导致民族国家的诞生。如美国⑥.促进国家经济的发展 一、人口迁移与物种交换 1.人口迁移 影响 15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。 ———摘编自张箭《地理大发现研究》 消极： ①.欧洲人对美洲殖民掠夺，贫穷落后； ②.印第安人锐减； ③.黑奴贸易罪恶深重；非洲丧失了大批的精壮劳动力，制约了非洲的发展；摧残了文化。 ④.各种疾病传播蔓延。 一、人口迁移与物种交换 1.人口迁移 思考：根据材料，概括这时期人口迁移的特点。 人口大迁徙，古已有之。然而，以哥伦布航行美洲为标志的地理大发现，才真正激起了一股史无前例的人口迁移大潮。卷入其间者，粗略分来，不外两类移民：自愿性的移民和强迫性的移民。自愿性移民大致为不同程度地基于主观愿望而奔赴海外 ... ...