3.2 依法行使权利 导学案（表格式）-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

泾川四中导学案 主备人： 审核人： 审批人： 使用时间 编 号： 执教人： 总课时： 18 第 03课时 学生姓名 班 级： 温永红 课题 依法行使权利 课型 新授课 学习目标 1、通过分析我国第四部宪法制定过程及习近平在宪法三十周年大会上的讲话，了解宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。 2、了解宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，树立宪法至上的理念，增强宪法意识。 3、结合宪法的制宪程序，能够指出宪法和其它法律的区别。 教师复备栏或学生笔记栏 学习重难点 重点：根本活动准则 难点：最高的法律效力 学法指导 1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。 2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。 自主学习（5分钟） 宪法是（ ）的集中体现，是国家的（ 2、宪法是一切组织和个人的（ ）。 3、中国共产党作为执政党，坚持（ ）。 4、宪法作为国家的（ ）法，具有最高的（ ）、（ ）和（ ）。原因是宪法规定的内容是国家生活中带有（ ）、（ ）的问题，是国家立法活动的（ ）。 合作探究（10分钟） 阅读我国第四部宪法制定过程及习近平在宪法三十周年大会上的讲话，了解宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。 我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法制定过程中，宪法修改委员会多次广泛征询了各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织亿万群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现了高度的政治热情和积极性，提出了大量意见。全国80％以上的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案，于1982年12月4日由五届全国人大第五次会议正式通过并公布实施。 ★我国为什么要对宪法草案进行全国人民讨论 展示反馈（15分钟） 1.分组分别展示自主学习内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价。 2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比 课堂小结（5分钟） 本课重点讲述了公民的任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；维护自身权益必须遵守法定程序。希望通过本节课的学习，每个同学都能明确如何依法行使自己的权利，做一个守法的好公民。 达标检测（10分钟） 基础性检测： 1. 王老师在上课时就某一法律给出三个提示，“排行是老大，国法之根本，效力它最高”。据此，这部法律应是（ ） A.民法 B.宪法 C.教育法 D.继承法 2. “我宣誓:忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国，忠于人民……”在某市人大会议上，新当选的市中级人民法院院长身着正装，左手抚宪法，举起右手握拳庄严宣誓。这一宣誓（ ） ① 体现宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ②体现法律是道德的保障 ③能够有效地促进行政机关工作人员忠于职守 ④也是向人民的庄严承诺 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。宪法在国家法律体系中的地位是 （ ） ①最局的法律地位 ②最局的法律权威 ③最高的法律效力 ④最严格的制定程序 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.宪法具有最高的法律地位，表现在（ ） ①宪法是其他法律的立法基础和立法依据 ②宪法具有最高的法律效力 ③宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ④宪法制定和修改的程序更为严格 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④ 5.(2017广东顺德区一模)2017年3月8日，全国人大常委 会委员长张德江在“两会”中指出：“大力弘扬宪法精神。”常委会全面贯彻实施宪 ... ...