第一单元 认识生物和生物圈 巩固训练 【章节知识建构】 【章末专题集训】 一、单项选择题 1.下列诗句没有体现生命现象的是 ( ) A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 C.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 D.春江潮水连海平,海上明月共潮生 2.同学们在讨论“生物的基本特征”时,出现了下面四种说法,其中正确的是 ( ) A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖 3.下列生命现象中,与“老鼠的儿子会打洞”所体现的生物特征相同的是 ( ) A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.含羞草叶子受到触碰后会合拢 C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.鲸常浮出水面喷出雾状水柱 4.以下是同学们在进行校园生物调查时的情况,按照发生的先后顺序,排列正确的是 ( ) ①猜测月季叶片上的圆孔是怎样形成的 ②确定调查路线 ③发现月季叶片上有圆形的孔 ④发现蜗牛,猜想叶片的圆孔是蜗牛啃食造成的 ⑤在楼前花坛里看到月季,记录下名称和数量 A.①②③④⑤ B.②①③⑤④ C.②⑤③①④ D.②⑤④①③ 5.下列能说明生物圈的厚度的是 ( ) A.在珠峰顶上看见飞鹰 B.海沟最深约11千米 C.地球赤道周长约为20万米 D.A+B 6.下列生态系统中,自动调节能力最强的是 ( ) A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.草原生态系统 D.热带雨林生态系统 7.生物圈中,具有“地球之肺”之称的是 生态系统,制造氧气量最多的是 生态系统,有“地球之肾”之称的是 生态系统。下列依次对应正确的是 ( ) A.海洋、森林、湿地 B.海洋、淡水、农田 C.森林、海洋、湿地 D.城市、森林、湿地 8.农田生态系统的主体是 ( ) A.农作物 B.绿色植物 C.野生植物 D.动物 9.北宋诗人苏轼曾写有著名诗句:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”诗句中体现的影响鸭生活的非生物因素是 ( ) A.水分 B.阳光 C.温度 D.空气 10.下表为某同学设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案,其中需要修改的是 ( ) 组别 鼠妇数量/只 实验盒底部 温度/℃ 光照 甲 15 湿润土壤 5 明亮 乙 15 湿润土壤 25 阴暗 A.减少鼠妇数量 B.盒内不放土壤 C.保持温度一致 D.保持光照相同 11.下列属于影响水稻生长的生物因素的是 ( ) A.水分 B.阳光 C.害虫 D.土壤 12.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是 ( ) A.合作 B.竞争 C.共生 D.捕食 13.某科研小组测得某生态系统中的生物体内存留的甲基汞(一种有毒化学物质)含量如下表所示。若这些生物恰好构成一条食物链,则该食物链可表示为 ( ) 生物 A B C D E 体内甲基汞的 残留量/(ppm/kg) 0.07 8.00 1.90 64.00 0.35 A.D→B→C→E→A B.D→E→B→C→A C.A→C→E→B→D D.A→E→C→B→D 14.在一个相对稳定的森林生态系统中,鹿这种动物的数量变化曲线最可能是 ( ) A B C D 二、非选择题 15.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这句诗中蕴藏了很多的生物学知识。请你试从生物学角度进行分析: (1)“红杏出墙”是杏树枝受墙外阳光照射而向光生长的结果,这说明红杏具有能对外界 作出反应的生物特征。 (2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,这反映了红杏具有能够 的生物特征。 (3)常施肥的杏树结果多,说明红杏的生活需要 。 (4)杏树的一粒种子发育成一棵小树直至变为参天大树,说明红杏具有 和发育的特征。 (5)从以上杏树的各个特征来看,杏树应该属于生态系统中的 (填“生物”或“非生物”)部分。 16.下图表示某草原生态系统中的部分食物网。请回答下列问题: (1)图中的生产者是 。 (2)图中的箭头代表系统中物质和能量的传递方向。物质最终来源于 的光合作用,而能量则最终来源于 。 (3)请写出图中最短的一条食物链: 。 (4)如果在该草原上常常喷洒一些难以降解的农药,则一年后,图中的生物体内蓄积农药 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
