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课件网) 高考英语专题复习 完形填空解题技巧指导 —夹叙夹议文 整体认知构建 Learning Aims 1.Figure out the characters of narration cloze with comments and how it is tested in the NCEE by reading and analyzing the following instructions. 2.Explore the methods and strategies for doing narration cloze with comments by discussing and cooperating. 3.State your views on whether parents can lie to their kids and explain your reasons. 什么是完型？ 看到完形的感觉 1、生命本是一场漂泊的漫旅,遇见了谁都是一个美丽的意外。 我珍惜着每一个可以让我称做朋友的人,因为那是可以让漂泊的心驻 足的地方。有时候会被一句话感动,因为真诚;有时候会为一首歌流 泪,因为...... 生命本是═┳︻ ———一旅,遇见‰了谁 都ˇ▽ˇ 是一个。 我珍 惜着每一个可以让我 称做朋友的 ▌人,漂泊的 心驻 足的地方。有ˇ△ˇ 话感动,因 为真诚;有 ::======>> 时候 ▄ █会为一首歌 流 泪,因为.. 完型考什么 1）词语辨析能力 2）语法结构分析能力 3）语篇理解能力 4）逻辑推理能力 5）文化背景透析能力 6）生活常识综合运用能力… 完型考点分析 15个空里，什么词考得最多？ A.名词 B.形容词 C.动词 D.打词 完形填空真题多维细目表 动词 名词 形容词 副词 代词 冠词 介词(短语) 连词 语言材料 词数 体裁 主题语境及内容 2020 山东卷 5 7 2 1 0 0 0 0 224 记叙文 人与自然：环境保护 课标Ⅰ 6 8 3 2 0 0 1 0 247 夹叙夹议 人与自我：完善自我 课标Ⅱ 11 4 3 2 0 0 0 0 300 记叙文 人与社会：文化遗产 课标Ⅲ 8 3 6 1 0 0 2 0 297 夹叙夹议 人与社会：良好的人际关系与社会关系 2019 课标Ⅰ 8 7 4 1 0 0 0 0 273 夹叙夹议 人与自然：环境保护 课标Ⅱ 9 5 3 2 0 0 1 0 295 记叙文 人与社会：良好的人际关系 课标Ⅲ 7 3 5 2 0 0 1 0 256 说明文 人与自然：人与环境 2018 课标Ⅰ 9 7 3 1 0 0 0 0 258 记叙文 人与自我：生活与学习 课标Ⅱ 9 3 5 2 0 0 1 0 265 记叙文 人与自我：做人与做事 课标Ⅲ 10 6 4 0 0 0 0 0 261 记叙文 人与自我：做人与做事 考纲要求 夹叙夹议的文章是高考完形填空中最有难度的，也是最热点的一类体裁。所选文章语言地道、寓意深刻、可读性强。文章常常在平淡的叙述中蕴含着深刻的人生哲理。此类选材倾向于注重短文本身的教育意义。作者首先叙述一件事，在叙述过程中或结束后发表自己的看法或由此事引出一个深刻的社会问题。文章的显著特点是首句可能在传达一个事件信息或透视一种社会现象，而后对此进行高层次评价，或由此引发一种深层次思考，具有记叙与议论的双重性，文情并茂，发人深思。解题时，应借助上下文乃至全文的语境揣摩作者的心境，及其对各个角色、各个事件的态度。 命题规律 一、先叙述作者自己的某一个生活经历或见闻，然后针对这一事件发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。 二、作者先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例加以说明，有时也可能是用几个事例从不同的侧面来说明。 三、提出一种观点或见解，然后用某一事例来阐述这一观点，最后再进一步地总结和升华。 此类完形填空三种结构特点如下表： 1 事例—观点 先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情，然后针对这件事情发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。 2 观点—事例 先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明。 3 观点—事例—观点 提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。 整体探究构建 Learning Aims 1.Appl ... ...
