八年级语文 2024.3 （时间：60分钟 满分：60分） 一、积累运用（14分） 1.基础知识（4分） 中国是一个诗的国度，古典诗歌源远流长，名家bèi（ ）出，佳作如林，影响深远。先秦的《诗经》中就有表达对爱情求而不得的怅惘（ ）的名篇《蒹葭》;唐朝的柳宗元在失意时不仅写下了《小石潭记》,也写下了绝句《江雪》;到了现代，诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌（ ），也在普通人的生活中回荡，鲁镇夜色里jiǎo洁（ ）的月光是诗的色彩，安塞小伙儿腰间鼓声的磅礴气势是诗的韵律。诗能言志，能咏怀，也能抒情，是中华文化宝库中最璀璨的一颗明珠! 根据拼音写汉字。（2分） 名家bèi出（ ） jiǎo洁（ ） 根据汉字写拼音。（2分） 怅惘（ ） 流淌（ ） 2.下列有关文化、文学常识表述有误的一项是（ ）（2分） A.比和兴在诗歌创作中有时会兼用。贺敬之《回延安》中的“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”是比兴兼用。《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”也是比兴兼用。 B.《灯笼》是吴伯箫在20世纪30年代写的一篇散文，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义，表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。 C.明朝魏学洢的《核舟记》按照船头、中间、船尾的空间顺序介绍核舟。竺可桢的《大自然的语言》按照逻辑顺序，由现象到本质，逻辑严密。 D.《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国科幻小说家。这两篇课文都贯彻了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一认识原则，那就是“用一个科学领域的新发现去说明另一个科学领域的道理”。 古诗文默写（8分） _____，君子好逑。 蒹葭萋萋，_____。 中无杂树，_____，_____。 _____，_____，参差披拂。 （5）柳宗元在《小石潭记》中用“_____，_____”高度概括了小石潭凄清的氛围，同时也抒发了他在政治上受挫遭贬后的忧伤心情。 二、名著阅读（5分） 4.同学们发现“英雄”的“英”字义演变很有意思，由此大家展开讨论。请你根据自己的积累，将下面的对话补充完整。 小语：《说文解字》中“英”写作。它是形声字，从艸，央声。它的篆书形体像草，表明“英”是一种草本植物；央既表声，又有中央的含义。整个字表示花在绿叶中央，所以它的本义是（1）_____。 小文：对了，《桃花源记》中“落英缤纷”的“英”就是这个意思。可是，这个意思和“英雄”又有什么关联呢？ 小语：我的理解是，花是美好的象征，由此可引申为“不凡、杰出”。我们可以通过联系成语“（2）_____、（3）_____”来理解，这就是“英雄”的“英”的意思啦。 小文：这样看来，本义和引申义之间是有关联的。例如，“开”的本义是“张开、打开”；在《岳阳楼记》中，“若夫淫雨霏霏，连月不开”中“开”的引申义为天气放晴，它们之 间也是可以关联的。 小语：由字形推演字义，由本义联结引申义，这真是一种积累文言词汇的好方法！ 5.“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是舍生取义的气节，在危难面前不委曲求全； 。自强不息的真谛就是：脚踏实地地做好分内的每一件事。 请你根据划线内容，再仿写一个句子。（2分） 三、阅读下面的文言文语段，完成下面小题。（15分） 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作：以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其文夫方担粪灌因，而妇人汲井且浣④ ... ...
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