第3节 生态系统的自我调节 学习目标 1.认同生态系统具有一定的自我调节能力。 2.描述生态系统的相对稳定和生态平衡。 3.概述生态系统的自我调节能力是有限的。 4.培养学生收集、分析资料和交流的能力。 5.学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系,并运用到生活中去。 6.培养学生热爱大自然、爱护生物的情感,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。 ◎学习重点:1.生态系统具有一定的自我调节能力。 2.生态系统的相对稳定和生态平衡。 3.生态系统的自我调节能力是有限的。 【预习导学】 知识点一 生态系统的自我调节 1.在生态系统中,生物之间既存在着竞争,又存在相互依存、互惠互利的关系。物质和能量在食物链和食物网中的流动,维持着生态系统的 。 2.生态系统的相对稳定,主要表现为生物 上的相对稳定。生物种类的多少与生态系统的调节功能又有一定的关系。生态系统的结构越 ,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力或者抵抗外力影响的能力就越 。反之,结构越简单,生态系统维持平衡的能力就越 。 ·学习小助手· 生态系统稳定性的概念 生态系统中的生物有出生和死亡,迁入和迁出;无机环境也在不断变化,因此,生态系统总是在发展变化着。生态系统发展到一定阶段,它的结构和功能能够保持相对稳定。生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫作生态系统的稳定性。例如,当气候干旱时,森林中的动植物种类和数量一般不会有太大的变化,这说明森林生态系统具有抵抗气候变化、保持自身相对稳定的能力。生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性等方面。 对点自测 在某一天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,图是长时间内兔群数量变化曲线,具体描述错误的是 ( ) A.此图说明生态系统具有自动调节能力 B.正常情况兔体内能量多于狼 C.生态系统中各种生物之间存在着相互制约的关系 D.生态系统中各种生物的数量维持在稳定不变的状态 知识点二 生态系统的调节能力是有限度的 1.保持生态系统的稳定是人类生存和发展的基础。生态系统可以依靠 来维持自身的稳定。但是生态系统的自我调节能力是有 的,当外力的影响超出一定限度时, 就会遭到破坏,需要很长的时间才能自然恢复或部分恢复,有时则完全不能恢复。 2.我们要采取各种措施预防自然灾害,减少自然灾害,降低人类活动对环境的破坏,维持 。 对点自测 ———落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的。下图为自然界中的物质循环示意图,请据图回答: (1)大气中的二氧化碳通过 作用固定在植物体内,同时植物体内的有机物通过 作用被分解释放出来。 (2)从图中可以看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统,各种生物所占比例维持在一个相对稳定的状态,这种现象被称为 。但近年来,野味被搬上了餐桌,人们开始大量捕杀野兔,长此以往,会导致牧草的数量 。由此可以得出,人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在 中起着重要作用。 【答案】知识点一 1.相对平衡 2.物种和数量 复杂 强 弱 对点自测 D 知识点二 1.自我调节 一定限度 生态平衡 2.生态平衡 对点自测 (1)光合 呼吸 (2)生态平衡 先增多后减少 维持生态平衡 【合作探究】 任务驱动 生态系统的自我调节 【情景呈现】凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物。为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如下图所示。请据图回答下列问题: 【合作探究】 1.写出凯巴森林中与狼有关的一条食物链: 2.大肆捕杀狼之后,鹿群数量的变化是 3.通过上述事例,我们可以得出什么结论 【答案】任务驱动 1.草→黑尾鹿→狼。 2.鹿群数量先是因为狼群数量的减少而增加,后则因植被数量的减 ... ...
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