第五单元 互联网安全维护——争做网络安全推广员 教案1 七下信息科技浙教版2023

中小学教育资源及组卷应用平台 互联网安全维护———争做网络安全推广员 教学设计 课题 互联网安全维护———争做网络安全推广员 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 《苏教版小学信息技术七年级第五单元：互联网安全维护———争做网络安全推广员》教材紧密结合了当前互联网安全的重要性，通过项目式学习的方式，引导学生深入了解互联网安全风险及其产生原因，掌握个人信息资源的防护措施，并认识互联网安全法律法规的作用与意义。教材内容丰富，逻辑清晰，既注重知识的系统性和完整性，又突出实践性和创新性。通过制定方案、实施方案、交流评价和拓展创新等环节，让学生在实践中学习，在学习中实践，有效提升了学生的网络安全意识和实际操作能力。教材编写语言通俗易懂，图文并茂，易于学生理解和接受，是一本适合七年级学生使用的优秀信息技术教材。 学习目标 信息意识：学生能够认识到互联网安全的重要性，具备对互联网安全风险的基本感知能力，能够主动关注和识别个人信息在网络环境中的潜在风险，形成保护个人信息安全的自觉意识。计算思维：学生能够通过逻辑分析和归纳推理，理解互联网安全风险产生的原因，掌握个人数字身份保护和数字资源防护的基本方法，具备运用计算思维解决网络安全问题的能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具和资源，开展网络安全知识的自主学习和探究，通过实践操作和创新思维，设计出有效的个人信息防护措施，提升数字化学习和创新的能力。信息社会责任：学生能够了解互联网安全法律法规的作用和意义，明确自己在网络环境中的责任和义务，遵守网络道德规范，积极传播网络安全知识，争做网络安全推广员，为构建安全、健康的网络环境贡献自己的力量。 重点 互联网安全风险及其产生原因：理解安全风险：学生需要深入理解互联网存在的各种安全风险，如网络诈骗、信息泄露、病毒攻击等，以及这些风险对个人和社会可能带来的危害。分析风险原因：分析安全风险产生的原因，如技术漏洞、人为疏忽、管理制度不完善等，以便更好地预防和应对这些风险。个人信息资源的防护措施：数字身份保护：掌握如何保护个人数字身份，如设置复杂密码、定期更换密码、避免使用公共Wi-Fi等。数字资源防护：学习如何有效保护个人数字资源，包括文件备份、使用安全软件、定期更新操作系统和应用程序等。加密保护技术：了解并学习使用加密技术来保护个人敏感信息，如使用加密软件、设置加密文件夹等。互联网安全法律法规的作用及意义：法律法规内容：了解并掌握维护互联网安全的相关法律法规，如《网络安全法》等。法律法规意义：理解法律法规在维护互联网安全中的重要作用，包括规范网络行为、保障网络安全、维护社会稳定等。 难点 安全风险识别与评估：风险识别：学生可能难以准确识别各种潜在的互联网安全风险，需要培养敏锐的感知能力和风险意识。风险评估：对安全风险进行准确评估是一个难点，学生需要掌握一定的风险评估方法和技巧，以便制定合理的防护措施。个人防护措施的实施：技术应用：对于部分学生来说，掌握并应用各种安全防护技术可能存在一定的难度，需要加强实践操作和技能培训。持续防护：个人防护不是一次性的任务，而是需要长期坚持和不断更新完善的过程，这对学生的自律性和持久性提出了挑战。法律法规的理解与应用：法律条文理解：法律法规往往涉及大量专业术语和复杂条款，学生可能难以理解其深层含义和实际应用。法律实践应用：将法律法规与实际操作相结合，解决具体网络安全问题是一个难点，需要学生具备一定的法律素养和实践经验。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示近期发生的网络安全事件新闻，引起学生关注。提问学生：“你们在日常生活中 ... ...