第3节 植物生长调节剂的应用 【学习目标】 1.通过探究植物生长调节剂在生产中的应用实验,理解植物生长调节剂的特点,并用于指导实际生产和生活实践。(生命观念、科学探究) 2.通过学习植物生长调节剂的应用,了解植物生长调节剂的应用现状,认识植物生长调节剂施用的利与弊,探讨科学、社会、技术与环境之间的相互关系。(科学思维、社会责任) 【自主预习】 一、植物生长调节剂的类型和作用 二、植物生长调节剂的施用 1.施用注意事项 (1)在生产上首先需要根据实际情况,选择恰当的植物生长调节剂。 (2)要综合考虑施用 目的、效果和毒性 ,调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。 (3)对于某种植物生长调节剂来说,施用 浓度 、时间、部位以及施用时植物的 生理状态 和气候条件等,都会影响施用效果,施用不当甚至会影响生产。 2.具体生产问题应用 (1)判断下列有关探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验的说法的正误。 ①实验中,取材、处理时间、光照、温度、通气状况等都属于无关变量,要遵循等量且适宜原则。 (√) ②用浸泡法处理插条,最好是在光照直射和干燥的地方进行处理。 (×) 【提示】 浸泡法处理插条最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行。 ③沾蘸法处理插条所需要的药液浓度低,而浸泡法处理插条所需要的药液浓度高。 (×) 【提示】 沾蘸法处理插条所需要的药液浓度较高,而浸泡法处理插条所需要的药液浓度较低。 ④预实验不是正式实验,为了节省时间,可以不必去做。 (×) 【提示】 预实验可以为进一步的实验摸索条件,也可以检测实验设计的科学性和可行性。 (2)利用乙烯利催熟水果 a.原理:乙烯利是一种植物生长调节剂,工业品为液体。当溶液pH<3.5时,它比较稳定;但随着溶液pH升高,它会分解释放出 乙烯 。乙烯对水果有催熟作用,还可以进一步诱导水果自身产生乙烯,加速水果成熟。 b.注意事项:乙烯利对 皮肤、黏膜 有一定的刺激性,操作时需要做好防护措施,并在通风良好的环境进行。乙烯利遇到 明火 可燃烧,需要注意防火。 【合作探究】 任务 植物生长调节剂的应用 活动1 认识植物生长调节剂的类型和作用 1.瓜果蔬菜在种植时因植物生长调节剂使用不当而引起社会的广泛关注,媒体接连曝出“激素黄瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。 (1)施用植物生长调节剂的优点有哪些 (2)使用植物生长调节剂会不会影响农产品的品质 【提示】 (1)对于提高作物产量、改善产品品质等起到很好的作用;减轻人工劳动。 (2)植物生长调节剂使用得当,不会影响农产品品质,甚至可以改善品质。例如,适当使用赤霉素类调节剂可以提高葡萄品质。若使用不当或片面追求短期经济效益,则有可能影响农产品品质。 2.为提高植物繁殖效率,某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,但是说明书却没有注明该植物适宜的使用浓度。 (1)生根粉是由植物产生的吗 它的作用和哪种激素作用相似 (2)怎样做才能有效地利用这批生根粉 【提示】 (1)不是,生根粉是一种植物生长调节剂;它的作用与生长素类似。 (2)进行探究实验,找到使用生根粉的最适浓度。 认知生成 1.植物激素与植物生长调节剂的比较 项目 植物激素 植物生长调节剂 来源 植物一定部位产生 人工化学合成 生理作用 对植物生长发育进行调节 作用后去向 被相应的酶分解失活 残留在植物体内继续发挥作用 作用效果 短暂,只发挥一次作用 持久稳定 实例 乙烯、生长素、细胞分裂素、赤霉素和脱落酸等 乙烯利、α-萘乙酸、青鲜素、膨大素等 2.植物激素、植物生长调节剂和生长素类调节剂的图解 例1 (2023·天津联考)植物生长调节剂是人工合成的(或从微生物中提取的天然的),具有和天然植物激素相似的化学性质、对植物生长发育起调节作用的有机化合物。下列相关叙述错误的是( )。 A ... ...
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