11白桦 教案

《白桦》教案 教学目标 1.熟练掌握“绣、潇”等八个生字，流畅书写“桦、涂”等十一个汉字。同时，准确无误地认读和书写“白桦、毛茸茸”等六个词语，展现你的语文功底。 2.以充满感情的语调朗读这首诗，深入品味诗歌的优美意境，感悟诗人的丰富情感世界，让你的心灵得到升华。 3.了解现代诗的特点，通过阅读对比现代诗与古诗的不同之处，进一步拓宽你的文学视野，丰富你的文学素养。 4.通过阅读诗歌，感受诗歌的无穷魅力，领略文字之美，激发你对文学的热爱与追求，让你的生活更加充满诗意和美感。 教学重点 沉浸在诗歌那深远而美妙的意境之中，感受诗人们那丰富的情感世界，让人仿佛置身于一个充满诗意和想象的世界。 教学难点 探寻现代诗与古诗的共鸣与分歧，品味现代诗独特魅力所在。 教学课时 一课时 教学过程 一、点燃心灵之火，迎接新课的曙光 1.追溯诗人的足迹，我们遇见了谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁，这位俄罗斯田园派诗人的才华横溢与人生历程如诗如画。他诞生于梁赞省的农民家庭，沐浴在富农外祖父的慈爱之中成长。师范学校毕业后，他踏上了莫斯科的土地，成为一名印刷厂的校对员，同时积极参与苏里科夫文学音乐小组，并在沙尼亚夫斯基平民大学深造。他的才华在1914年终于得以绽放，那一年，他的抒情诗《白桦》如清泉涌动，深受人们喜爱。1915年，他与勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等文学巨匠相识，并出版了第一部诗集《亡灵节》。短暂的军旅生涯后，他与赖伊赫共结连理。然而，命运的捉弄却在1925年12月28日的拂晓将他推向了生命的尽头，他在列宁格勒的一家旅馆选择了自我结束，年仅30岁。 2.教师满怀激情地朗诵《白桦》，每一个字、每一个音都洋溢着力量和韵味，仿佛带我们穿越到了那片迷人的俄罗斯田园。 3.邀请学生深入品味这首诗与上节课所学的诗之间的差异和联系，感受诗中的韵律和意境，领略叶赛宁独特的诗意世界。 4.教师以深情的小结引导学生进入新课：“亲爱的同学们，刚才我为大家朗读的是一首现代诗《白桦》。它不同于我们之前学习的古诗，那么它究竟有哪些独特之处呢？接下来，让我们携手共赴《白桦》的奇妙之旅，相信通过我们的共同努力，你们定能领略到它的无尽魅力。” 二、诗歌初读，领悟全文韵味 1.我们鼓励学生选择自己喜欢的阅读方式，无论是独自品味、小组合作，还是参与朗读比赛，都应保持字音清晰，语句连贯。在此过程中，同学们可以自由发挥，展现出独特的阅读风采。 2.让我们来一场别开生面的朗读竞赛吧！男同学与女同学都可以组队参加，看谁更能将诗歌的韵律和情感展现得淋漓尽致。这不仅能提高我们的朗读能力，还能增强团队合作精神。 3.在朗读完这首诗后，我们迎来了小组交流的时刻。同学们可以结合之前学习的四首诗，分享你们在阅读过程中的新发现与感悟。这是一个相互学习、共同成长的过程，让我们期待大家的精彩分享。 三、沉醉诗海，品味意境之瑰丽 1.请随心所欲地诵读这首诗篇，让文字如流水般在心头荡漾。随着诗行的流转，让你的思绪随风飘舞，展翅翱翔。尝试在脑海中描摹出一幅幅细腻的画卷，感受那些跃然纸上的生动景致。你仿佛看到了什么？又引起了哪些深沉的思索？试着去领悟作者想要传达的那份深情厚意。 2.在小组内分享你的心灵触动，与伙伴们交流彼此的感受与想法。在思维的碰撞中，也许你会发现更多隐藏在诗歌背后的奇妙与美丽。 3.在班上与同学们分享你的发现，老师将在一旁引领我们更深层次地探索：《白桦》这首诗以白桦树为灵魂，多角度地展示了它的绝美风采。那些点缀在它身上的雪花，如同精美的刺绣；那洁白的流苏在朝霞的映照下熠熠生辉，仿佛披上了一袭银霜，绽放出令人惊艳的花穗。白桦树挺拔秀丽，风姿绰约，彰显出一种高洁的气质之美。它的色彩变幻与动 ... ...