2024福建中考历史三轮冲刺 重难题型专项分析

2024福建中考历史三轮冲刺 重难题型专项分析 一、材料辨析题 【近5年考情回顾】 (1)题量：每年1道。 (2)分值：19、20、21、22、23年6分。 (3)考查形式：①观点数量：22(开卷)、23年针对两个观点进行辨析，17(闭卷)、19、20、21年针对一个观点进行辨析。②观点特点： 22、23年是单一型观点辨析，19、20、21年为片面性观点辨析 。 (4)考题特点：题目设计两个问题，一是材料问答，答案需从材料中直接提取或结合所学知识作答；二是观点辨析。辨析题，既要求“辨”，即辨别史实和观点是否正确；又要求“析”，即对错误的史实或错误、不全面的观点结合所学知识辨析理由。 一阶 方法解读 思维可视学方法 第一问　材料问答：依据设问从材料中提取相关信息或结合所学知识作答。 第二问　观点辨析： (1)单一型观点辨析 步骤一： 明确观点 ①题干中明确给出 ②需从材料中提取，一般在总结性话语中 步骤二： 观点辨析 ①分析观点 ②作出判断 ③辨析理由 结合所学知识对给出的观点进行分析，题目所给的观点要么是正确的，要么是错误的 □错误 对于错误观点，要依据所学知识说明理由，得出正确结论 □正确 正确的观点同样要依据所学知识说明理由 步骤三： 规范作答 判断：_____(2分) 理由：_____(3分) 注意：历史术语表述，注意答案的条理性，语言的简洁性和准确性。 (2)片面型观点辨析 步骤一： 明确观点 ①设问中明确给出观点 ②从材料中提取观点，一般从材料的总结性话语中提取 步骤二： 观点辨析 ①分析观点 ②作出判断 ③辨析理由 根据材料并结合所学知识，首先分析材料或设问中给出的观点属于以下哪类： □原因类(历史事件的发生一般是多种原因的共同结果) □影响类(历史事件的影响一般要从正反两方面或一分为二去评价) □同意 结合所学知识，从同意本题观点的原因/影响进行理由阐释 □不同意 (1)结合所学知识，从其他原因或者影响角度推翻此结论 (2)结合所学知识，①原因类从多角度分析原因进行理由阐释；②影响类从正反两方面或一分为二的角度去进行理由阐释 步骤三： 规范作答 判断：_____(1分) 理由：史实：_____总结句：_____(3分) 注意：历史术语表述，注意答案的条理性，语言的简洁性和准确性，要围绕所选观点进行总结。 【题型示例】 (2021福建31题)阅读材料，完成下列要求。(6分) 材料　唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经(注：儒家经典基础知识测验)。唐玄宗统治时期，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经，而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗词在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。 ———摘编自阴法鲁《中国古代文化史》 (1)根据材料并结合所学知识，简述唐玄宗统治前期出现鼎盛局面的名称。(2分) (2)小历认为，唐代科举考试“作诗赎帖”的做法，推动了唐诗的成熟和繁荣。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。(4分) 方法演绎———思维可视化 第一小问，阅读设问可知，答案来源为“根据材料并结合所学知识”，故需要从材料中提取到相关信息并结合所学知识作答。结合所学知识可知，唐玄宗统治前期出现的鼎盛局面被称为“开元盛世”。 第二小问，可用以下三步可视化解法进行作答： 步骤一： 明确观点 设问中已明确给出了观点：“唐代科举考试‘作诗赎帖’的做法，推动了唐诗的成熟和繁荣” 步骤二： 观点辨析 ①分析观点 ②作出判断 ③辨析理由 分析可知，此观点属于原因类。结合所学知识可知，唐诗繁荣发展不只是由于唐玄宗统治时期采取“作诗赎帖”的办法，更是离不开唐代政治稳定、经济繁荣、社会安定，同时也与诗歌自身发展规律有关。因此，该观点为片面型观点，可以从同意、不同意两方面进行理由阐述 □同意 可以从科举考试“作诗赎帖”推动唐诗的成 ... ...