(
课件网) 克、千克的认识 三年级 请同学们说一说你们进超市买东西时都见到过什么？ 18克 你注意到了吗？ 净重：1000克 净重：5千克 净重：25千克 克、千克的认识及进率 【学习目标】 1.结合生活情境感受并认识质量单位克、千克，初步建立质量观念，并用质量单位表示物体的重量。 2.通过掂一掂、估一估的活动过程，感受1克和1千克有多重。掌握克、千克之间的换算方法 3.和同学交流分享学习过程及成果。 小组自主、合作探究 内容： 探究中未解决的问题和疑难的的题目。 注意：小组内每个人都有事干，注重讨论的效率；讨论完成的组修改完善答案，将不能解决的问题写到黑板疑问区内！ 要求： 1. 先一对一讨论，再组内互相交流，疑问用？标出。 2.注意总结题目的解题规律、方法和易错点 ，提前讨论完的小组坐下改错并全部达成目标，多拓展, 注重总结与掌握 。 3. 小组长做好展示、点评分工。 探究一：克的认识 1、掂一掂一粒花生米的重量，说一说你的感受？ 2、一粒花生米的重量大约是 1 克。那我们身边的哪些物体可以用克表示？猜猜它们的重量，表示出来？ 【拓展提升】 下面的物品有多重？填上合适的质量单位。 150（ ） 450（ ） 300（ ） 探究二：千克的认识 1、掂一掂一瓶约 500 克矿泉水的重量，说一说你的感受？ 2、两瓶水的质量是 1 千克。克和千克有怎样的关系？ 3、猜一猜我们身边哪些物体可以用千克表示？猜猜它们的重量，表示出来？ 1克有多重？1千克又有多重呢？ 一个2分硬币约重1克。 1克有多重？1千克又有多重呢？ 一袋盐重1千克。 掂一掂，感觉一下！ 一袋砂糖重500克，两袋砂糖正好是1千克。 1千克＝1000克 1千克＝1公斤 你是怎样想的？ 3千克=（ ）克 8000克=（ ）千克 7米=（ ）分米 3米=（ ）厘米 800毫米=（ ）厘米 3000 8 70 300 8 比一比，谁最聪明 我们学到了什么？ 1、我们学习了重量单位有（ ）和（ ）。 2、1千克＝（ ）克，1千 克又叫（ ）公斤。 3、称比较轻的物品的重量时， 常用（ ）做单位； 称较重 物品的重量时常用 （ ）单位。 克 千克 1000 1 克 千克
