6.18.1 绿色植物与生物圈的水循环 课件(共23张PPT) 2023-2024学年苏科版生物八年级上册

(课件网) 八年级·生物·苏科版·上册 第6单元　生命活动的调节和生态系统的稳定 第18章　生态系统的稳定 第1节　绿色植物与生物圈的水循环 1.了解绿色植物的蒸腾作用概念和意义。 2.会制作叶表皮的临时装片。 3.理解并描述气孔的组成及开闭原理。 4.描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 ◎学习重点:1.了解绿色植物的蒸腾作用概念和意义。 2.绿色植物在生物圈水循环中的作用。 通过探究任务驱动一、二、三完成本节重点的学习。 教师讲解植树节的由来，并指出我国确定每年的3月12日为植树节。你知道为什么要植树造林吗？学生畅所欲言，说出森林的作用。教师引导:森林可以保持水土，涵养水源，还能通过叶的蒸腾作用促进生物圈的水循环。今天，我们一起来学习“绿色植物在生物圈水循环中的作用”。 植物的蒸腾作用 1.植物通过根从土壤中吸收的水分，大部分通过　蒸腾作用　散失到大气中。 2.水分以　气体　的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫作植物的蒸腾作用。 3.植物吸收的水分有90%以上通过蒸腾作用散失到大气中。植物蒸腾作用的意义: 蒸腾作用 气体 ①植物通过蒸腾作用参与生物圈的　水循环　 ②蒸腾作用使植物体产生将水向上运输的拉力，促进水和　无机盐　的吸收、运输。 ③蒸腾作用中水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的　 。 水循环 无 机盐 温度 ·导学建议· 教师展示学生烈日下上体育课的图片。并提出问题:炎炎烈日下，同学们在操场上，上体育课会有什么感觉？如果老师给你几分钟的休息时间，那么你最想躲到操场上的什么地方？ 教师展示图片并提问:大树为人们撑起了遮阳的绿伞，为什么大树底下好乘凉，而大树不会被阳光灼伤呢？ 陈述:老师相信，当你学好本节课后就能解决这个问题！ 苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于 (　D　) A.提高结实率 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸腾作用 D 观察植物叶表皮的气孔 1.气孔是叶表皮上一对　保卫　细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行　气体交换　的“门户”。 2.气孔的　张开　与　闭合　可以调节蒸腾作用的强度，使植物体内经常保持适量的水分。 保卫 气体交换 张开 闭合 “观察植物叶表皮的气孔”实验中，撕取的是蚕豆叶片的　　　　表皮，下图中表示气孔结构的是　　　　(　D　) A.上，2 B.下，3 C.上，4 D.下，1 D 绿色植物在生物圈水循环中的作用 1.植物吸收的水分大部分通过　蒸腾　作用，又以　水蒸气　的形式返回大气。 2.不同种类的生物共同生活在一定的自然区域内，它们之间相互依存，相互联系，组成一个生物的群体，这就是　生物群落。自然界中，水不断地进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。 蒸腾 水蒸气 生物群落 3.树木强大的　蒸腾　作用，使森林增加的降水量占陆地总降水量的1/3以上。 蒸腾 4.绿色植物除参与生物圈水循环以外，还具有　保持水土　、　涵养水源　的作用。降水偏多的季节，大面积的植物吸收雨水，可以避免或减少洪涝灾害；而在降水减少的干旱季节，大面积的植物又可以保持土壤的湿润。因此，保护　森林和草地　植被，对调节生物圈水循环的平衡起着重要的作用。 保持水土 涵养水源 森林和草地 “低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。现在许多单位推行电子政务，倡导无纸化办公和双面用纸等，这样做的生物学意义是(　B　) A.节省办公经费 B.保护森林 C.实现办公现代化 D.便于管理 B 探究植物的蒸腾作用 【情景呈现】为了探究“植物蒸腾作用是否与叶片数量(叶片面积)有关”，某生物兴趣小组进行了如下实验。 ①取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记A、B、C。 ②枝条A不做处理，枝条B摘除上部分叶片，枝条C摘除全 ... ...