小学四年级语文（下）《宝葫芦的秘密》练习题 我能写好字。 熟读课文，用“√”标出下列字的正确读音。 介（jèi jiè） 距（jù jǚ） 烫（fàng tàng） 拽住（zuài zhuài） 舔（tǎn tiǎn） 葵（kuí kíu） 翻（tān fān) 撵走（liǎn niǎn） 看拼音，写汉字。 有一位叫阿fú（ ）的小yā（ ）头种了一棵向日kuí（ ），但是它长得 又shòu（ ）又小，她多么想要一个宝葫芦能帮助她把向日kuì（ ）养得棒棒的。 看拼音，写词语。 yāo guài shòu xiǎo guāi guāi tiǎn liǎn 形近字组词、 密（ ） 膊（ ） 掘（ ） 脑（ ） 蜜（ ） 博（ ） 倔（ ） 恼（ ） 仿照例子，写词语。 平平常常（AABB式） 、 、 。 可怜巴巴（ABCC式） 、 、 。 又瘦又长（ABAC式） 、 、 。 请给下面句子加标点。 什么□剪 脚甲啊□那不行□我光着脚丫□一下地就跑□ □乖小葆□来□奶奶给你洗个脚□奶奶总是一面撵我□一面招手□ 公园里的花开了□红的□白的□黄的□五彩缤纷□美丽极了□ 连一连，把词语和相应意思连起来。 规矩 沟通使双方相识或发生联系，引入；推荐；使了解。 介绍 除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知限制 ，人们暂时以科学 解释现象的事物。 妖怪 一定的标准、法则或习惯。 选词填空。 幻想 梦想 人类从古至今就（ ）着飞太空，登上火星。 经过不懈的努力，他靠自己勤劳的双手终于实现了自己的（ ）。 普通 普遍 我和你们一样，是一个平平常常的（ ）人。 受热气团的影响 ，这几天北方地区（ ）高温少雨。 根据课文内容填空。 《宝葫芦的秘密》作者是 ，主要讲述了宝葫芦的主人 在得到 之前，经 常听 讲了许多关于 的故事，，非常希望 ，也有这么一个 、 葫芦文化知多少。 《葫芦寓言》葫芦形体优美，色黄如金，寓意吉祥，千百年来受到人们的喜爱。请根据下面传统 文饰的寓意，猜 一猜葫芦纹的寓意。（注意谐音哟） 蝙蝠纹—福气 喜鹊纹-喜庆 宝瓶纹———平安 葫芦纹— 选一选 ，补全下面有关葫芦的歇后语。 A、开窍了 B、走不了样 C、脸皮厚 D、天下奇闻 （1）比着葫芦画瓢—（ ) （2）葫芦藤上结南瓜—（ ) （3）晒裂的葫芦—（ ) （4）秋后的葫芦—（ ) 十二、按要求写句子。 1、用加点词写句子。 （1）奶奶一面撵我，一面招手。 我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 2、奶奶撵着我，我只好跟她去洗脚。（改为双重否 定句） 我种的向日葵长得不好。我迫切需要一个宝葫芦。（用关联词把句子连起来） 阅读理解。 课内阅读。 一直到我长大，有时候还想起他来。我有几次对着一道算术题发楞，不知道要怎 么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦———假如我有这么一个———那就可以省心了。” 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样子，比谁的也比不上。我又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是，那只不过是幻想罢了。可我总还是要想得到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它“要是我有那么一个葫芦，那……” 文中加点的“它”指的是（ ） 宝葫芦 B、奶奶的故事 C、算术题 D、向日葵 长大了的“我”是怎样想起宝葫芦的？用波浪线画出来。 读第三自然段，说说在种向日葵的问题上“我”为什么想到得一个宝葫芦？ 发挥想象，补全省略号省略的内容。 “要是我有这么一个宝葫芦，那 。” 读画线句子，你觉得王葆的想法对不对，说说你的理由？ 阅读短文，回答问题。 西门豹任邺地的县官时，为官清廉，终日勤勉、刚正不阿，深得民心。不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好。所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹的许多坏话。年底，西门豹向魏文侯作述职报告时，政绩突出的他本 ... ...
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