13.3《内燃机》教学设计（表格式） 2023－2024学年沪科版九年级物理全册

13.3《内燃机》教学设计 课标要求 3.3.3了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义。例 2 了解热机对社会发展所起的作用和对环境的影响。 教学目标 通过模型对比与自学交流，知道四冲程内燃机的构造和工作原理，以及热机中能量的转化；学会判断冲程的方法，了解热机的发展历程以及我国从古至今在内能利用方面取得的成就，感受到技术进步在人类文明发展中的重要作用，增强民族自豪感。同时，了解热机在利用时对环境造成的负面影响，树立节能与环保意识。 学习目标 （1）知道四冲程内燃机的构造、工作过程和其中的中能量转化情况 （2）了解汽油机和柴油机的主要区别 （3）会判断内燃机的四个冲程 教学重点 1.内燃机的工作过程 2.汽油机和柴油机的异同比较 教学难点 1.四个冲程的判断 2.根据发动机转速计算单位时间内做功次数教学方法“自主合作———因学施教”式教学模式 教具准备 演示实验：自制内能做功试验器、自制热机工作模型、自制做功冲程演示仪、汽油机和柴油机模型、自制内燃机活动模型 学生实验：汽油机和柴油机模型、自制内燃机活动模型 教学流程 教师活动 学生活动 二次备课 课前自学，查阅资料，社会实践。 指导学生根据《自主学习与社会实践方案》利用周末时间开展自主学习与实践调查，初步完成学习任务。 1. 知道什么是热机？ 了解热机的发展历程及其对人类社会发展所起的作用。 2. 知道汽油机和柴油机的主要构造及主要部件的作用。 3. 知道内燃机一个工作循环经历哪些冲程，了解每个冲程中气阀开闭、活塞运动方向、曲轴转了多少周、有无能量转化等特点。 4.列表对比柴油机与汽油机的不同。 5.热机使用给人类社会和环境带来了哪些负面影响？针对这些问题我国采取过哪些相关措施或政策？发动机制造中有何新技术？ 根据《自主学习与社会实践方案》利用周末时间开展自主学习与实践调查，初步完成学习任务 为学生创设实践性学习机会，培养学生自主学习能力 创设情境，引入课题。 演示内能做功，提出问题，利用自制教具引出热机话题，引出本节课的课题板书课题：13.3内燃机展示、解读学习目标 观看演示实验思考、回答、交流认定学习目标 利用已有知识进行迁移，体现大单元教学理念 自主学习，组内合作。 指导学生依据学习目标，按照学案中的任务在小组内交流自学情况，相互帮助，解决自学中存在的问题与困惑。 按照要求开展自主学习，并在小组内交流讨论，相互提问、检查，落实自主学习情况。 学生合作学习，培养学生的合作意识 展示汇报，因学施教。 指导学生展示汇报，热机发展历程，教师板书找学生代表提问，并指导其他同学认真观看和倾听，对回答错误的可以立即站起来进行抢答。简单探讨几个重要部件的作用指导学生观看汽油机工作动图，先整体感知，再根据问题与展示要求，汇报内燃机的工作过程以及四个冲程的特点与能量转化情况。根据学生的展示汇报，板书内燃机工作流程图，并进行小结，帮助学生突破重点与难点：1.根据气阀开闭情况和活塞运动方向判断冲程名称。2.根据 1 4 2 2 1的比例关系判断一定时间内的做出次数等。 介绍热机发展历程，不同小组的学生代表上台利用模型相互提问，其他同学积极参与，对回答错误的可以立即站起来进行抢答。提问、倾听、了解结合模型演示，对照展示要求，进行展示汇报和老师一起进行小结掌握方法和解题技巧 交流讨论，展示汇报。 指导学生，以小组为单位思考问题并展示汇报 1.柴油机在吸气冲程中吸入的工作物质与汽油机有什么不同？柴油是怎样进入汽缸的？ 2.柴油机没有火花塞，是怎样让燃料燃烧起来的？ 3.结合柴油机自身特点，模仿汽油机工作过程谈一谈柴油机的工作过程。指导学生展示汇报，教师根据学生汇报情况点评指导。 结合模型演示，对照提纲阅 ... ...