中小学教育资源及组卷应用平台 互联网与创新———制作数字化变革全景图 教学设计 课题 互联网与创新———制作数字化变革全景图 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 《互联网与创新———制作数字化变革全景图谱》这一单元，以互联网发展与创新为核心，全面探索了互联网应用与新技术、互联网社会与新业态以及互联网发展与新思路等多个方面。教材通过项目分析、项目探索、项目开展三个环节，引导学生深入了解互联网创新对数字化变革的推动作用。教材内容丰富，既有理论知识的讲解，又有实践操作的指导，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，教材还鼓励学生进行拓展创新，以实际行动推动数字化变革的进程。整体而言，本教材具有很强的实用性和前瞻性，适合七年级学生使用。 学习目标 信息意识：学生能够认识到互联网应用与新技术（如云存储与云计算、大数据、智能技术）对现代社会的重要影响，形成对互联网创新发展的敏感性和关注度，能够主动搜集、分析互联网创新相关信息，提升个人的信息意识和信息素养。计算思维：学生能够通过逻辑分析、抽象概括等方法，理解互联网应用与新技术的基本原理和运作机制，掌握互联网创新思维方式，能够运用计算思维解决互联网创新过程中的问题，提升个人的思维能力和创新能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具和资源，开展互联网创新相关知识的学习和研究，通过实践操作和团队协作，完成数字化变革全景图谱的制作，展示个人或团队的创新成果，提升数字化学习与创新的能力和实践经验。信息社会责任：学生能够明确自己在互联网创新过程中的责任和义务，遵守互联网道德规范，尊重知识产权，积极参与互联网创新活动，为构建安全、健康、和谐的互联网环境贡献自己的力量，体现良好的信息社会责任意识。 重点 互联网应用与新技术的理解：云存储与云计算：理解云存储和云计算的基本概念、原理和应用场景，掌握其如何改变数据存储和处理的方式。大数据：认识大数据的定义、特征和价值，理解大数据在各个领域的应用和其对社会的影响。智能技术：了解人工智能、机器学习等智能技术的基本原理和应用领域，探讨其在互联网创新中的作用。互联网社会与新业态的把握：“互联网+教育”：分析“互联网+教育”的模式、优势和挑战，探讨其与传统教育的融合与创新。新媒体与新社交：理解新媒体和新社交的概念、特点和发展趋势，探讨其对信息传播和社会交往的影响。互联网发展与新思路的探索：互联网创新思维方式：培养学生的互联网创新思维，学习如何运用互联网思维解决问题和创新应用。中国互联网的未来：预测和讨论中国互联网的发展趋势和未来可能出现的新技术、新应用和新业态。 难点 新技术的深入理解与应用：技术原理：对于云存储、云计算、大数据和智能技术等新技术的原理和应用，学生可能难以深入理解。技术融合：如何将不同的新技术进行融合应用，以创造出更具创新性的互联网应用，对学生来说是一个挑战。新业态的深入分析与评价：业态分析：对于“互联网+教育”、新媒体与新社交等新业态的深入分析和评价，需要学生具备跨学科的知识和视角。影响评估：准确评估新业态对社会、经济和文化等方面的影响，需要学生具备较高的综合分析能力和批判性思维。未来趋势的预测与创新思维的培养：趋势预测：预测中国互联网的未来发展趋势，需要学生具备敏锐的市场洞察力和前瞻性思维。创新思维：培养学生的互联网创新思维，鼓励他们提出具有创新性和可行性的互联网应用方案，是一个长期且需要不断实践的过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一系列关于互联网创新发展的图片和视频，包括云计算、大数据、智能技术等领域的实际应用，激发学生的好奇心和兴趣 ... ...
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