学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 （八年级） 学期 春季 课题 M5U2 写作课程 学习目标 1.学习者能够从外貌、性格、能力、性格和言行作刻画卡通人物 ； 2学习者能够设计符合初中生喜好并且体现真善美价值观的卡通故事情节。 3学习者能够用所学英语知识描写卡通故事。 课前学习任务 1复习八下第五模块第一单元有关卡通角色描写的句子，会描述Superman、pideman、Tom及Jerry4个卡通人物。 2 复习描写人物外貌、性格特征和能力的单词、短语和句型。 课上学习任务 【学习任务一】： Talk about a cartoon character you know.(依据问题谈论你知道的卡通角色) 1 What cartoon character do you know most _____ 2 What does it look like _____ 3 What is it like _____ 4 What can it do _____ 5 How you like it Why _____ Requirement:回答准确到位；灵活使用语言表达真实想法. 【学习任务二】 Brainstorming:write down words 、 phrases or sentence pattern in the following groups as rich as possible.(在下列组别里写出尽可能丰富的单词、短语或者句型) 1 About appearance(关于外貌)： Colour_____ Shape_____ Wearing_____ Features_____ 2 About personality characteristics(关于性格特征): Good personality characteristics_____ _____ Bad personality characteristics_____ _____ Neutral(中性) personality characteristics_____ _____ 3 About personal abilites(关于个人能力):_____ _____ _____ Requirement:每项都有单词，短语和句型写出尤佳；愈丰富愈好。 【学习任务三】Design a cartoon of your own in the following aspects(方面) 1 Design a Name for it :_____ Requirement:名字越能吸引人，或者体现卡通主题或者主要内容为佳。 2 Design Roles(角色) in it: ①How many roles ②What are their names ③What do they look like ④What do they do Roles(角色)Names AppearancePersonality characteristicsAbility.... Requirement:名字能否吸引人；角色的各方面设计能否让人耳目一新。 3 Design plots(情节) in it: PlotsWhen WherehowWhatPlot OnePlot TwoPlotThree.... Requirement:情节是否合理；之间关联性高不高；情节是否积极和健康。
