2.1 第1课时 减数分裂 课件 (共49张PPT)2023-2024学年高一生物人教版（2019）必修第二册

(课件网) 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 1.通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，归纳、概括减数分裂的概念及过程，理解细 胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点。（生命观念、科学思维） 2.分析细胞分裂图像，明确减数分裂不同时期中染色体、 和染色单体等的行为变 化。（科学思维、科学探究） 3.归纳配子中染色体组合多样性的原因，分析受精作用过程，认识亲代与子代间的遗 传稳定性。（科学思维） 第1课时 减数分裂 一、魏斯曼关于减数分裂的预测 1.在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目_____。 2.受精时，精子和卵细胞融合，_____得以恢复正常。 减少一半 染色体数目 二、减数分裂的相关概念 1.减数分裂：进行_____的生物，在产生_____时进行的染色体数目减 半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制_____，而细胞在减数分裂过程中连续分 裂_____。成熟生殖细胞中的染色体数目比_____的减少_____。 2.同源染色体：在减数分裂过程中，_____的两条染色体，形状和大小一般都_____， 一条来自_____，一条来自_____。 3.联会和四分体 （1）联会：在减数分裂过程中，同源染色体_____的现象。 （2）四分体：联会后的每对同源染色体含有____条染色单体。 有性生殖 成熟生殖细胞 一次 两次 原始生殖细胞 一半 配对 相同 父方 母方 两两配对 四 三、精子的形成过程（哺乳动物） 1.形成场所：人和其他哺乳动物的_____。 睾丸里有许多弯弯曲曲的曲细精管，曲细精管中有大量原始的雄性生殖细胞———_____ _____，每个精原细胞中的染色体数目都与_____的相同。精原细胞可通过_____ ___进行增殖，一部分精原细胞通过_____产生精细胞。 2.细胞名称的变化 1个精原细胞 个_____ 个_____ 个_____ 个精子 睾丸 精原细胞 体细胞 有丝分裂 减数分裂 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 3.染色体的主要行为 （1）减数分裂Ⅰ 时间 图示 相关变化 前期 中期 后期 末期 同源染色体_____形成_____，四分体中的 _____之间经常发生缠绕，并交换相应的片段 _____成对排列在赤道板两侧，每条染色体的着丝粒都 附着在纺锤丝上 联会 四分体 非姐妹染色单体 同源染色体 时间 图示 相关变化 前期 中期 后期 末期 _____分离，非同源染色体_____，并移向细胞两 极 细胞一分为二，形成两个次级精母细胞，细胞内染色体数目 _____ 由于_____分离，并分别进入两个子细胞，因此减数分裂过程中染色体数目的 减半发生在_____。 同源染色体 自由组合 减少一半 同源染色体 减数分裂Ⅰ 续表 （2）减数分裂Ⅱ 时间 图示 相关变化 前期 中期 后期 末期 染色体散乱地分布在细胞中 _____排列在赤道板上 着丝粒分裂，_____分开，分别移向细胞的两极， 细胞内染色体数目暂时_____，与精原细胞染色体数目相同 细胞一分为二，细胞内染色体数目为精原细胞的_____ 着丝粒 姐妹染色单体 加倍 一半 四、卵细胞的形成过程（哺乳动物） 1.形成场所：人和其他哺乳动物的_____。 2.细胞名称的变化 1个卵原细胞 个_____细胞 个_____细胞 个极体 个_____ 个_____（退化） 卵巢 初级卵母 次级卵母 卵细胞 极体 3.形成过程 4.结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个_____，三个_____都退化消失。 卵细胞 极体 五、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1.目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体的 _____、_____和_____，加深对减数分裂过程的理解。 2.实验步骤 形态 位置 数目 精细胞 形态、位置和数目 任务1 分析并理解减数分裂的含义及与减数分裂相关的概念 活动1 观察课本P18图片，阅读下列资料，初步认识减数分裂 资料一：1883年，贝内登观察到马 ... ...