5.2 染色体变异 课件 (共41张PPT)2023-2024学年高一生物人教版（2019）必修第二册

(课件网) 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 1.准确理解染色体组的概念，比较二倍体、多倍体和单倍体的区别。（科学思维） 2.通过实例归纳单倍体、多倍体的概念及特点，理解相应育种方法利用了染色体数目变异的原理，认同单倍体育种可以明显缩短育种年限的优点。（生命观念、科学思维、社会责任） 3.掌握低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验。（科学探究） 4.对比分析，理解染色体缺失、重复、倒位和易位可以引起染色体上基因的数目或排列顺序的改变，进而导致生物性状的改变甚至死亡。（生命观念） 一、染色体数目的变异 1.染色体变异的概念及种类 （1）概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体_____或_____的变化。 （2）种类：染色体_____的变异和染色体_____的变异。 2.染色体数目变异的类型 （1）细胞内_____的增加或减少。 （2）细胞内染色体数目以_____为基数成倍地增加或成套地减少。 数目 结构 数目 结构 个别染色体 一套完整的非同源染色体 3.二倍体和多倍体 （1）染色体组：在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两 套非同源染色体，其中_____称为一个染色体组。 （2）二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有_____染色体组的个体。 （3）多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有_____染色体组的个体。 （4）单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种_____染色体数目相同的个体。 每套非同源染色体 两个 三个或三个以上 配子 二、低温诱导植物细胞染色体数目的变化 1.实验原理：用低温处理植物的_____细胞，能够抑制有丝分裂前期_____的 形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞， 于是，植物细胞的染色体数目发生变化。 2.实验步骤与现象 分生组织 纺锤体 （1）实验步骤 （2）现象：视野中既有正常的二倍体细胞，也有_____发生改变的细胞。 染色体数目 三、染色体结构的变异 1.类型 图解 变化 名称 举例 染色体 片段缺失 _____ 人的5号染色体部分缺失引起 的猫叫综合征；果蝇缺刻翅 的形成 染色体 片段增加 _____ 果蝇棒状眼的形成 缺失 重复 图解 变化 名称 举例 染色体的某一片段 、 移接到另一 条_____上 _____ 果蝇花斑眼的形成 同一条染色体上某一 片段 、 位置 _____ _____ 果蝇卷 翅的形 成 非同源染色体 易位 颠倒 倒位 续表 2.结果：染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因_____或_____发生改 变，导致性状的变异。 3.对生物体的影响：大多数染色体结构变异对生物体是_____的，有的甚至会导致生 物体死亡。 数目 排列顺序 不利 任务1 探究染色体数目的变异 活动1 阅读课本P87~89，了解染色体组的概念。下图表示雄果蝇体细胞（图1）及其精子（图2）的染色体组成，据图思考相关问题 图1 图2 1.雄果蝇体细胞中有几条染色体？标记为Ⅱ号的两条染色体是什么关系？ 提示 雄果蝇体细胞中有8条染色体。标记为Ⅱ号的两条染色体是同源染色体。 2.雄果蝇配子中有几条染色体？这些染色体的形态和功能有什么特点？这些染色体之间是什么关系？ 提示 雄果蝇配子中有4条染色体。这些染色体的形态和功能各不相同。它们之间互为非同源染色体。 3.我们通常把配子中的染色体看作一个染色体组，试归纳染色体组的概念。雄果蝇体细胞中有几个染色体组？ 提示 染色体组是指细胞中的一组非同源染色体。雄果蝇体细胞中有2个染色体组。 4.如果雄果蝇在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体未分离，所形成的配子中有几个染色体组？如果在减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂后，姐妹染色单体未分离而是进入同一个子细胞中，所形成的配子有几个染色体组？这样的配子与正常配子结合，发育成的个体的体细胞中有几个染色 ... ...