(
课件网) 这类景象带给你怎样的感觉和想象？ 语文 六年级 下册 20 好的故事 鲁迅 走进鲁迅 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。鲁迅的作品思想非常深刻，艺术性非常强。 单元导语P92 民族魂 ① ② 初读课文 本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。请同学朗读课文： ①标小节号； ②注音，圈画出不理解的词语。 四近 四周，近处的周围。 鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 词语解释 云头 四周看起来成团成堆的云。“夏云头”是指夏天成团成堆的，边缘参差不齐的云朵。 边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。 泼剌奔迸 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。 “泼剌奔迸”是两个词语，要分开理解。 “泼剌”是拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音；“奔迸”是表示水的动态的动词。 “泼剌奔迸”描绘出了大红花倒影被拉长时的声音和动态。 là 整体感知 文章写的是“好的故事”，这个故事指的是什么？ 一个梦境 你从哪些语句可以看出“好的故事”描写的是梦境？ 第2段：我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 第3段：我在蒙胧中，看见一个好的故事。 第10段：我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，……我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 呼应 课文哪些段落是写“好的故事”的？ 1～2 现实 梦境 现实 3～9 10～12 带领读者从现实逐渐进入梦境，又从梦境骤然回到现实。 首尾呼应 一（1-2）：“我”在昏沉的夜闭目养神的情状。 二（3-9）：“我”在朦胧中，看到一个好的故事，许多美的人和美的事依次展现开来。 三（10-12）：“我”骤然惊醒，奇幻的梦境中的景象骤然消失，“我”回到昏沉的夜。 每个部分具体写了什么内容？ 第二部分所见的都是梦中的景象吗？ 第4段：梦中景象的总体特点。 第5段：记忆中的景象，这一切景象全是水中倒影。 第6段：开始真正描写现在“我”所见的故事。 第7段：具体描写梦中的幻景。 第8段：再次强调梦中景象的总体特点 研读文本 作者是在什么情况下看见这个“好的故事”的？ 朗读文章第1、2段，思考：那是一个怎样的夜晚？ 昏暗 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多;石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。 低沉孤寂 这天是农历二月二“龙头节”，屋外的热闹与“我”的冷清形成了鲜明的对比。 朗读第5段，思考：记忆中的水中美景有什么特点？具体体现在哪里？ 美丽宁静 第5段写记忆中的景色，作者写这一美景有什么特别的意义？ 山阴道是浙江绍兴西南一带风景优美的地方，浙江绍兴是鲁迅先生的故乡，鲁迅从小生活在江南水乡。作者写水乡美景，不仅表达了对美丽景色的欣然向往之情，还寄寓了他最深远的怀想，那就是对过去岁月的留恋，对无喧嚣无纷争的、宁静闲适的水乡生活的神往。 “好的故事”其实是作者的梦境，这个梦境有什么特点呢？朗读第4-8段，找出概括描写梦境的词语。 我在蒙胧中，看见一个好的故事。 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 这梦境是美丽，幽雅，有趣，无穷无尽的。 阅读第7段，思考：作者用了怎样的表现手法，呈现出梦境的“美丽，幽雅，有趣”？ 第4段：许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦 ... ...
