3.4 活动：电路创新设计展示 【课时衔接】 1.(串并联电路的识别)汽车转向前,司机会拨动转向横杆,同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,但其中一个损坏时,另一个仍能正常工作,下列说法正确的是 () A.两灯一定是串联 B.两灯一定是并联 C.两灯可能串联,也可能并联 D.无法确定两灯的连接方式 2.(实物电路的连接)根据要求连接实物电路:L1、L2并联,开关S1控制L1,开关S2控制L1、L2。 【基础通关】 3.要想把如图所示的错误电路改接为串联电路,我们应该 ;要想把它改接成并联电路,我们应该 。 4.（教材拓展练）如图所示的节日小彩灯是串联的,其缺点是 ,为克服该缺点,你的改进方法是 。 5.过交通路口时要遵守红灯停、绿灯行、黄灯等的规则,小明同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。要求红、绿、黄灯可独立发光,他设计了如图所示的电路图,其中正确的是 () A B C D 【素养提升】 6.需要制作一个具有如下功能的选答器:单选题有两个可供选择的答案,与两个答案对应的红绿灯分别由S1、S2两个开关控制,选择哪个答案就闭合对应的开关,使相应的灯发光。下列设计简图符合上述要求的是 () A B C D 7.小明给自家的养殖场设计一种呼叫装置,前、后门来的客人均可呼叫。当前门来的客人关闭开关,办公室的电铃响、红灯亮;当后门来的客人关闭开关,办公室的电铃响、绿灯亮。请在图中帮助他画出符合要求的电路图,导线不得交叉。 8.设计一个病床呼叫电路。要求:开关S1控制指示灯L1和电铃;开关S2控制指示灯L2和电铃。请在图中连线,形成符合要求的完整电路图。 9.用笔画线代替导线将下图中的元件连接起来,电路连接要符合以下要求:(1)只闭合开关S1,红、绿灯都不亮;(2)只闭合开关S2,红、绿灯都亮;(3)开关S1、S2都闭合,红灯不亮,绿灯亮;(4)开关S1、S2都断开,两灯都不亮。并作出对应的电路图。 10.（素养拓展练）小明和小红在老师的引导下,对部分电学小实验进行探究。 (1)小明用图1所示的装置来鉴别导体与绝缘体,在金属夹A、B之间分别接入①硬币、②铅笔芯、③橡皮、④塑料尺等物体,小明判断物体是否是导体的依据是 。闭合开关后,在A、B间接入 (选填序号)时小灯泡能发光,导体容易导电的原因是导体中有大量的 。 (2)小红连接了如图2所示的电路图进行实验,将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接,闭合开关,灯泡L2将 (选填“发光”或“不发光”)。 【参考答案】 课时衔接 1.B 2.答案: 基础通关 3.删除de线 将ef线的e点改接在g点上 4.一个灯泡坏了所有的灯泡都不亮 将每两个小灯泡并联,再把它们串联起来 5.A 素养提升 6.A 7.答案: 8.答案: 9.答案: 10.(1)小灯泡能否发光 ①② 自由电荷 (2)不发光 ... ...
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