6.2 价值判断与价值选择 导学案(含答案)-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.2 价值判断与价值选择 【课标要求】 解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。 【问题导学】 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1．价值判断与价值选择 (1)含义：人们对事物能否满足 的需要以及满足的 作出判断，称为价值判断。在价值判断的基础上作出的选择，就称为 。 (2)产生：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在 的基础上形成的。 (3)要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持 ，遵循社会发展的 ，走历史的必由之路。 2．价值判断和价值选择的社会历史性特征 (1)内涵：价值判断和价值选择会因 的变化而不同。 (2)意义 ①把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。 ②有助于我们的 与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 二、自觉站在最广大人民的立场上 1．影响价值判断和价值选择的因素 (1)人们的 不同、 不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有 。 (2)价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 2．价值判断和价值选择的最高标准：必须坚持人民至上，把 的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立 的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 3．妥善处理各种利益关系：当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在 的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的 。 【互动探究】 探究一：阅读材料，回答问题。 习近平主席在金砖国家工商论坛开幕式上的主旨演讲中指出，我们要不畏浮云遮望眼，准确认识历史发展规律，团结协作，共同维护世界和平稳定；守望相助，共同促进全球可持续发展；同舟共济，共同实现合作共赢；包容并蓄，共同扩大开放融合，拆除一切阻碍生产力发展的藩篱，引导推动全球化健康发展，让资金和技术自由流动，向着构建人类命运共同体的目标勇毅前行。中国将立足新发展阶段，贯彻新发展理念，积极构建新发展格局，继续提高对外开放水平，建设更高水平开放型经济新体制，持续打造市场化、法治化、国际化营商环境，努力实现高质量发展。热忱欢迎大家在中国投资兴业，加强经贸合作，共享发展机遇。 运用“价值判断与价值选择”的知识，阐释中国主张的积极作用。 探究二：阅读材料，完成下列要求。 2023年是习近平主席提出共建“一带一路”倡议10周年。共建“一带一路”适应当今世界正发生的复杂深刻变化，旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合，维护全球自由贸易体系和开放型世界经济。十年栉风沐雨，十年春华秋实。经过十年发展，共建“一带一路”取得了实打实、沉甸甸的重大历史性成就： 基础设施“硬联通”扎实推进。“六廊六路多国多港”的互联互通架构基本形成，成功建设和运营了中老铁路、雅万高铁等一批标志性项目，为全球互联互通注入新活力； 规则标准“软联通”亮点纷呈。顺应经济全球化历史潮流，中国与28个国家和地区签署21个自贸协定，与65个国家标准化机构以及国际和区域组织签署107份标准化合作文件，与112个国家和地区签署避免双重征税协定； 与共建国家人民“心联通”持续深入。“丝绸之路”中国政府奖学金、“鲁班工坊”、菌草技术等民生合作品牌受到共建国家广泛欢迎，增强了共建国家人民获得感、幸福感。 10年历程证明，共建“一带一路”站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，走的是人间正道。 结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，说明共建“一带一路”的正确性 ... ...