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课件网) 3.2 依法行使权利 第三课 公民权利 核心素养目标 法治观念： 1.通过评议理发师的直播行为，学会正确行使权利，明白行使权利有界限，做到在行使自由和权利时不损害国家利益、社会利益和集体利益，并依照法定程序行使权利。 2.通过探究周女士的维权之路，学会正确维护权利，增强权利意识。 教学重难点：公民维权方式 【议题一】———正确行使权利 任务探究一 理发师认为现在直播常态化了，边理发边直播无可厚非，很多人还抢着上镜呢，而周女士又不是明星，都是两个肩膀，一个脑袋，普通老百姓害怕什么？ 思考：面对该情况，你想对理发师说些什么呢？ 根据《网络主播行为规范》第九条 网络主播应当尊重公民和法人的名誉权、荣誉权，尊重个人隐私权、肖像权，尊重和保护未成年人、老年人、残疾人的合法权益。 笔记整理 1 2 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 一.公民如何正确行使权利？ 公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。（意义） 3 任务探究二 【议题二】———维护权利有程序 思考1：遇到这种情况我们该依照什么维权呢？ 思考2：视频中的周女士是如何维权的？ #女子剪发被4部手机对着直播#话题登上微博热搜 网友吐槽：代入感太强了，对于“被直播”很无奈 不要再播我了 依照法定程序 协商—和解 【环节一】 笔记整理 ①含义：和解是当事人之间自行解决纠纷的方式 二、1.和解的含义、适用范围和实施方法？ ②适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 ③实施方法：当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 任务探究二 【环节二】———请你支招 “他用4台手机对着我拍，我不同意，他就说我落伍！”周女士说道。这名理发师认为直播对顾客没有损失，还称“别的顾客都很开心能在直播间露脸”。周女士一气之下，连头发都没剪完就离开了理发店。 思考： 1.假如你是周女士的朋友，请你为其介绍几种维权方式。 2.请你解读这几种维权方式，说说其含义、实施方式和适用范围。 调解、仲裁、诉讼等方式 笔记整理 二、2.调解的含义、实施方法和方式： 含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式 调解方式：人民调解、行政调解、司法调解。人民调解的优势：便民性；主动性；亲和性；低耗性；和谐性。 实施方法：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 周女士可以拨打12315向消费者协会投诉，消费者协会调解属于人民调解 任务探究二 【环节三】———申请“仲裁” 之后周女士接到12315方面的电话，工作人员表示，他们只有调解权，不能执法，建议周女士直接走法院途径。周女士听说有一种方式叫仲裁，也不清楚如何仲裁，更何况门店也不愿意去仲裁。所以还是准备去人民法院诉讼。 问题：请你结合视频，为周女士介绍一下仲裁这种维权方式。 仲 裁 。 笔记整理 二、3.仲裁的含义、适用范围和实施方法？ 含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 实施方法：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。（一裁终局） 适用范围：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷。 任务探究二 【环节四】———诉讼”之路 周女士顶着酷暑来到区人民法院的立案大厅，准备起诉。8月15日，是庭审的日子。庭审开始前，承办此案的法官最后询问，双方是否愿意调解。周 ... ...
