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课件网) 折 扣 人教版小学数学六年级下册第二单元第1课时的内容 目录 CONTENT 03/ 04/ 教法、学法 教学目标以及重难点 01/ 02/ 学情分析 教材内容 05/ 06/ 板书设计 教学过程 1、说课内容 《折 扣》是人教版小学数学六年级下册第二单元第1课时的内容 2、地位与作用 本课主要是让学生理解折扣的概念和计算方法，掌握折扣在实际生活中的应用。教材通过举例说明，让学生了解什么是折扣，以及折扣与原价之间的关系。然后，教材介绍了折扣的计算方法，并让学生通过例题加深理解。最后，教材还介绍了一些折扣在实际生活中的应用，让学生能够将所学的知识应用到实际生活中。 说教材 六年级学生，他们对价格和打折的概念可能比较熟悉，但是对折扣的计算方法可能比较陌生，需要教师从基础知识入手，帮助他们逐渐理解折扣的概念和计算方法。此外，六年级学生已经掌握了分数的基础知识，教师可以从分数入手，引导学生将分数与折扣联系起来，帮助他们更好地理解折扣的计算方法。 说学生 1 2 教学目标 联系百分数的意义认识“折扣”的含义，体会折扣和分数、百分数的关系，加深对百分数的数量关系的理解，会解决简单的折扣问题。 联系已有的知识和经验进行分析、比较、概括、推理等活动，增强问题意识，提高解决有关百分数的实际问题的能力。 重点：理解折扣的含义并能进行应用。 难点：与百分数问题建立联系，正确解决问题。 教学重、难点 教法： 本节课采用讲授法、观察发现法，以及分组讨论合作探究的形式，让学生在观察感知各种实物的基础上动手 操作，比一比、量一量、做一做。 学法： 要求学生则主要采用：小组合作，观察思考、归纳总结等方法主动获取所需的新知。 教法和学法 学 展 议 导 练 教学准备 多媒体课件、学习卡 教学过程 创设情境 引入新课 猜想探究 得出结论 实践应用 巩固强化 课堂小结 9 一、新课导入 同学们，你们知道商家经常采用哪些促销手段吗？ 二、探究新知 商店有时会采用打折扣销售的方式，降价出售商品，俗称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是百分之几十。 1.四折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。 2.七五折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。 3.九二折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。 四 40% 七点五 75% 九点二 92% 店庆五周年,电器九折，其他商品八五折 按原价的90%出售 按原价的85%出售 自主探究 说一说：你从题中获得了哪些信息。想一想：打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？ 本题中存在怎样的数量关系？算一算：根据数量关系式，列式解答。 （1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价280元， 现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？ 1 （1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价280元， 现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？ 按 原价的85%销售。 单位“1” 现价＝原价×85% 280×85%＝238（元） 答：买这辆自行车要用238元。 1 （2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售， 与原价相比，便宜了多少钱？ 按原价的90%销售。 单位“1” 便宜的钱＝原价－现价 160－160× 90% ＝160－144 ＝ 16（元） 你还有其他方法吗？ 答：便宜了16元。 （2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售， 与原价相比，便宜了多少钱？ 按原价的90%销售。 单位“1” 便宜的钱＝原价×（1－折扣） 160×（1－ 90%） 答：便宜了16元。 ＝160×10% ＝ 16（元） 三、课堂小结 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢 四、布置作业 1、完成教材的练习 2、设置梯度练习，分层作业 折扣 板书设计 几折就表示十分之几，也就是百分之几十。 谢谢指导 ... ...
