学习任务单 课程基本信息 学科 小学美术 年级 六年级 学期 春季 课题 我们的课本剧 教科书 书 名：《义务教育教科书·美术》教材 -出卷网-：浙江人民美术-出卷网- 学习目标 1.设计符合角色性格特征的服装、制作精美的道具和布置呼应剧情的场景。 2.小组合作时能够有效沟通，合理分工，高效制作。 课前学习任务 1.搜集课本剧和舞台美术设计的相关资料，欣赏一部课本剧。 课上学习任务 【学习任务一】请每一小组根据学习任务单1，进行讨论、分工。 课本剧《草船借箭》舞台美术设计分工表服装道具布景 【学习任务二】小组根据合作学习任务单2的分工画出效果图。 制作内容所需材料设计草图负责人服装1.2.3.道具1.2.3.布景1.2.3. 推荐的学习资源作业练习 课程基本信息 学科 小学美术 年级 六年级 学期 春季 课题 我们的课本剧 教科书 书 名：《义务教育教科书·美术》教材 -出卷网-：浙江人民美术-出卷网- 作业练习 （需提供参考答案或评价标准） 作业要求：根据设计效果图，以小组分工合作的形式，对《草船借箭》课本剧中的服装、道具和布景进行相关制作。 指导建议： 1.尝试灵活运用各种材料设计制作服装、道具和布景。 2.注意布景应大小适当、方便移动，色彩简洁。教学设计 课程基本信息 学科 小学美术 年级 六年级 学期 春季 课题 我们的课本剧 教科书 书 名：《义务教育教科书·美术》教材 -出卷网-：浙江人民美术-出卷网- 教学目标 1.初步感受课本剧艺术的美感，了解课本剧创作的基本流程和方法等。 2．与同学合作设计课本剧的舞台布景、道具和服饰，尝试进行排练与演出。 3．激发勇于艺术实践的精神态度，提高对美术综合表现活动的兴趣。 教学内容 教学重点： 1.了解和感受课本剧的创作流程，并能进行简单的设计制作。 教学难点： 1.能将课本剧的舞台设计稿做成可以进行排练与演出活动的道具、服装和场景等。 教学过程 同学们好，我是来自桐乡市城北小学的顾老师，今天的美术课和老师一起学习。 一、课堂导入： 看一看，课本剧片段欣赏： 引导学生观看同学表演的《丰碑》课本剧片段，初步感受课本剧。 提问：这是一种什么类型的表演形式？它有什么吸引你的地方？ 介绍课本剧概念，它包含的内容丰富，艺术元素多样：刚才我们看到的表演形式叫做课本剧，是将课文中叙事性的文章改编为戏剧，它是一种综合性的舞台艺术。 提问：其中是否有你熟悉的角色？你是如何辨认出他的？ 认识舞美设计三要素：在课本剧中，显示角色特征的服装、道具、交代环境的布景，它们统一称为舞台美术。 揭题：今天就来一起设计《我们的课本剧》。 二、合作探究： 课本剧的设计步骤需先进行编写剧本，然后分别完成服装设计、道具制作以及、布景设计，通过排练最后化妆演出。 选择剧本《草船借箭》进行分析： 剧本是舞台表演和课本剧的基础，老师为同学们提供了《草船借箭》这一剧本，请同学们尝试进行设计。 我们的同龄人已经迫不及待尝试排练了，看看他们的成果。 观看时请同学们思考：视频中有没有缺少什么？怎样可以让它更加生动？你有什么好建议送给他们？ 播放短片 在课本剧中，设计符合角色性格特征的服装、制作精美的道具和布置呼应剧情的场景，会使整个舞台美术设计更出彩、更生动。 请每一小组根据学习任务单1，进行讨论、分工。 课本剧《草船借箭》舞台美术设计分工表服装道具布景 三、深入学习： 感受舞台设计艺术的美感： 老师在课前也尝试为《草船借箭》中诸葛亮这一角色设计了服装和道具，首先我研读剧本并调查资料，分析了诸葛亮这一人物的外貌和性格特征，再进行设计制作。 外貌：身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,手持羽扇,飘飘然有神仙之概。性格：心胸宽广、足智多谋、生性谨慎、谦逊有礼。 提问：仔细观察，我运用了哪些材料？ ... ...
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