第9章 章末复习 课件 (共40张PPT)2023-2024学年物理人教版八年级下册

(课件网) 第九章 章末复习 【网络构建】 1.压力和重力的区别 (1)压力和重力是完全不同(产生的原因)的两类力。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，压力是互相接触的两个物体之间由于挤压形变而产生的力。压力的方向垂直于受力面，重力的方向总是竖直向下(方向不同)。重力的作用点在物体重心，压力的作用点在接触面上。 【考点突破】 一、压力与压强 (2)压力有时跟重力有关，但有时跟重力无关。如图甲所示，茶杯搁在水平桌面静止时，对桌面的压力就是由于茶杯受到重力作用而产生的(跟重力有关)。图乙中手按图钉时，图钉尖对墙壁的压力就跟图钉的重力完全无关。 2.影响压力作用效果的因素 (1)压力大小：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 (2)受力面积：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 3.压强 (1)定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 (2)物理意义：表示压力作用效果的物理量。 (4)单位及其换算：压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。1 Pa＝1 N/m2。1 Pa表示每平方米的面积上受到的压力为1 N。 4.增大或减小压强的方法 (1)增大压强的方法 压力一定时，减小受力面积，例：刀斧；切削工具的刀刃都磨得很薄；针和锯齿等尖端都加工得很尖；受力面积一定时，增大压力，例：压路机的碾子质量很大；石磨的磨盘做得很重。 (2)减小压强的方法 压力一定时，增大受力面积，例：载重汽车装有很多轮子；铁轨下铺有枕木；滑雪时穿上滑雪板；骆驼有宽大的脚掌等。受力面积一定时，减小压力。例：车辆限载。 例1　如图所示，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力大小等于(　　) A.A和B对地面的压力之和 B.A对地面的压力 C.B的重力 D.A和B的重力之和 D 解析　A与水平地面没有接触，A对地面没有压力； 把A、B看成一个整体，整体受到向下的重力和向上 的支持力，由二力平衡的条件可知，地面对整体的 支持力F支＝GA＋GB，因地面受到的压力与地面对整体的支持力是一对相互作用力，大小相等，所以F压＝F支＝GA＋GB，即地面受到的压力大小等于A和B的重力之和。故选D。 例2　利用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，找到的器材有两瓶完全相同的矿泉水。 (1)探究压力的作用效果，还需要寻找的器材有_____，选择这个器材的原因是_____。 海绵 受力容易改变形状 解析　该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，需要寻找海绵。 (2)如图所示，将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立，其目的是控制_____不变。从该实验中得出的结论是_____，压力的作用效果越明显。 压力大小 压力相同时，受力面积越小 解析　将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小，从图中可看出，受力面积越小，作用效果越明显，故从该实验中得出的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显(或受力面积越大，压力作用效果越不明显)。 (3)如果要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，操作步骤是_____ _____。 将其中一个瓶子里的水倒出一半，再将2个瓶子都倒放在海绵上进行观察 解析　探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，要改变压力大小，控制受力面积不变，操作步骤是：将其中一个瓶子里的水倒出一半，再将2个瓶子都倒放在海绵上进行观察。 (4)实验中采用的研究方法是_____和_____。 控制变量法 解析　实验中因为影响压力作用效果的因素不唯一，所以要想实验严谨，需要只改变一个物理量，而其他物理量保持不变，这种方法称为控制变量法；而压力作用效果要想被明显展示出来，把作用效果转换为海绵的凹陷程度，这种物理方法称为转换法。 转换法 1. ... ...