课件编号19851850

第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》课件(共19张ppt)

日期:2024-05-17 科目:语文 类型:初中课件 查看:21次 大小:866533Byte 来源:二一课件通
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20课,外国诗二首——假如生活欺骗了你,课件,19张,ppt
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(课件网) 七年级下册 作者:普希金 学习目标 树立正确人生态度 积极乐观,慎重面对人生选择 品味学习写作方法 诗歌形象化的语言,学习象征手法 01 了解作者感知诗歌 体会诗歌的思想感情和蕴含的哲理 03 02 作者简介 普希金( 1799-1837 )俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。史称:“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”“俄国文学的始祖”;他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭,12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校,以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译,其间参加文学社,以歌颂自由,抨击专利暴政为主题创作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等诗作,长篇叙事诗《鲁斯兰和柳德米拉》大量利用民间词汇和口语,被认为是俄国文学语言的转变。 字词学习 忧郁 yù 瞬息 shùn 假 假如 放假 jiǎ jià 亲 亲切 qīn 亲家 qìnɡ 返回 忧郁: 忧伤愁闷。 镇静: 情绪稳定或平静。 瞬息: 一眨眼一呼吸的短时间。 怀恋: 怀念。 返回 《假如生活欺骗了你》 普希金 假如/生活/欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里/须要/镇静: 相信吧,快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来; 现在/却常是忧郁: 一切/都是/瞬息,一切/都将会/过去; 而那过去了的,就会/成为/亲切的怀恋。 返回 诗歌的两个部分各表现了怎样的内容? 第一部分写如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等待,快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来,现在虽身处逆境,只是暂时的,当时过境迁,往事都将成为亲切的回忆。 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度? 积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急,在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去,我们一定要永葆积极乐观的心态,生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。 齐读课文,小组讨论诗中所说的“不要悲伤,不要心急”“忧郁的日子里须要镇静”该如何理解? 生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。 如何理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这一句的含义? 诗人强调的是一种积极乐观的人生态度,所有苦难挫折都会过去,一切过去之后再回头,会为自己的坚强而感到欣慰; 诗人认为人生的体验应该是丰富多彩的,每一种经历,即使是挫折,也是人生的宝贵财富。 如何理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义? 诗人是要强调一种积极向上的人生态度,反对悲观消极的人生态度。从另一个角度说,人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生。 谈谈你从这首诗中受到的启发。 人应该以一种积极乐观的态度对待人生。生活中不可能没有挫折与苦难,当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急,要对未来充满希望,以良好的心态面对苦难,终有一天我们会战胜苦难,迎来曙光。 返回 劝告的口吻娓娓说理。 这首诗没有什么形象可言,短短八句,都是劝告的口吻,诗人以平等的娓娓的语气写来,语调亲密和婉,热诚坦率;诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。 返回 拿起手中的笔,试着写一写: “假如生活中遇到了困苦,不要惊慌,不要沮丧!阴暗的日子里需要信心,相信吧,开心的日子定会到来。” 例:假如生活中遇到了困苦,不要惊慌,不要沮丧!阴暗的日子里需要信心,相信吧,开心的日子定会到来。 这首诗没有什么具体形象,只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明,而将主题含蓄地暗示读者。诗歌全文表述了一种积极乐观而 ... ...

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